最新更新日:2024/08/02
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ようこそ青海中学校のホームページへ。いきいきと活動する生徒の姿を紹介します。

7月20日 1年学活

 1年生は、中学校になってから初めてもらう通知表です。もらった後は、夏休みの生活や学習の目標を立てました。担任が「簡単にできることは努力でも、目標でもないよ。少し難しいことに挑戦してみよう」とアドバイスをしていました。この夏、心も体もたくましくなりそうですね。
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7月19日 1年学年集会

 1年生は、中学生になってから初めての夏休みになります。夏休みの生活についてはもちろん、課題についても細かく確認をします。課題は早めに取りかかろう。
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7月14日 リコーダー開始

 久しぶりにアルトリコーダーの音色がきこえました。購入してもなかなか演奏することができなかったのですが、「喜びの歌」を上手に吹いていました。生徒たちの「喜び」が伝わってきました。
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7月14日 自分で決める

 1年生の道徳の授業では、「自分で決める」ことについて話し合っていました。友達に誘われたときに、自分の意思でYesかNOかが言えるかどうかです。迷いながらでも、自分の気持ちをうまく伝えることができたらいいですね。グループで話し合って、深めていきます。
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7月13日 小さな美術館2

 1年A組は教室背面に掲示されていました。生徒たちは、絵の世界の自分にしばらく見られている感じです。
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7月12日 小さな美術館

 1年生が美術の時間にがんばって描いていたスプーンに映る自分の顔が完成しました。保護者の皆様には、懇談会の折にお子様の作品の鑑賞を楽しんでいただけたらと思っています。まずは、誰だか分かるかな。
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7月12日 レタリング

 文字がデザインできたら、色を鉛筆で塗っていきます。濃く塗ることで、文字がかっこよく浮き出てきます。文字を鉛筆で塗ると、手が汚れる場合が多いのですが、汚さず塗れている子がいました。コツを教えてほしいですね。
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7月9日 デジタル教科書

 デジタル教科書から、動画がすぐ見ることができ、学習内容が確認できます。よく集中して見ていました。動画は生徒用のデジタル教科書からも見ることができるので、自宅で復習するときに使ってみるといいですね。
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7月6日 詩が完成!

 国語の授業で作った詩が完成しました。できた生徒から、模造紙に貼っていきます。どの生徒も感性が豊かです。
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7月5日 テストが・・・

 先週行われたテストが、続々と返ってきます。自分の実力を発揮することができたでしょうか。答えの確認を一つ一つしていきます。
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7月1日 ガリガリ君

 給食には、常滑市のスマイル応援事業で「ガリガリ君」が出ました。テストが終わってほっと一息。みんなおいしくいただきました。
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6月30日 歌のテスト

 1年生の音楽の授業では、歌のテストをしていました。コロナ禍のためボリュームは最小です。順番に距離をとって、歌っていきます。うまく歌えたでしょうか。
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6月23日 発表

 1年生の音楽では、日本語の抑揚を生かした旋律を作りました。グループで代表作品を選んで、発表します。選ばれた子は、どんな思いで作ったのかを発表します。その後、グループで歌詞を口ずさみながらリズム打ちをしました。
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6月23日  ペアで練習

 1年生の英語の授業です。学習した単語の発音練習をペアでしています。ずいぶん慣れて、スムーズに練習ができていました。
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6月22日 がんばって!

 1年生の家庭科では、まつり縫いの練習をしていました。針に糸を通して、いざ縫おうとしても、なかなか難しいようです。30cmほどの布ですが、まだまだ時間がかかりそうです。がんばって!
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6月21日 もっと塗り込んで

 1年生の美術の絵も完成に近づいてきました。自分の周囲の色をどうするのかで、ずいぶん絵の印象が変わってきます。悩みに悩みながら、色を付け加えていきます。仕上がりが楽しみです。
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6月21日  詩を味わう

 1年生の国語では、詩の学習に入っています。詩の情景や表現について、プリントを使って学習していきます。音読練習の時には電子黒板を使います。範読を聞きながらどこを読んでいるのかも分かる仕組みになっています。
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6月18日 わくわく授業めぐり

 教師の指示で、パス練習やサーブの練習をしていました。1年生の子どもたちが、きびきびと動いていました。授業の終わりには、みんなが上達しているところがすばらしかったです。
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6月18日 わくわく授業めぐり

 2時間目は、「わくわく授業めぐり」があり、1年生の体育の授業が公開されていました。パスをつなぐためには、どうしたらよいのかを自分で考えたり、友達と話し合ったりしていました。また、話し合ったことをタブレットに入力して、次の時間に生かそうとしていました。

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6月17日 英文作り

 1年生の英語の授業では、学校の施設についてたずねる文を作っていました。だんだん難しくなってきても、1年生の子どもたちは、すらすらと書けます。英語の授業の楽しさが分かってきたようです。
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