まもなくディズニーシーです！

国会見学が終わって、今からディズニーシーに向かいます。

クラスごとに集合写真を撮りました。

国会議事堂で、参議院議員の斉藤よしたかさんとお会いしました。国会議員の仕事について話をしていただきました。

無事に出発できました。1日目スタート‼️

早いですが、お弁当タイムです！！

新幹線の中の様子です！たくさんの笑顔が見られます(^^)

朝から元気いっぱいです！東京は雨がひどくないといいですね。

　おはようございます！出席予定者、遅刻なく集合できました。保護者のみなさま、朝早く送り出していただきありがとうございました。生徒たちにとって楽しい三日間になるように過ごしていきたいと思います。

　1コマの授業の中にたくさんの工夫が散りばめられていました。生徒たちが集中して課題に取り組むことができるようにと、プリント学習の途中に、映像を取りこんでいました。

　こちらはプリントを使い学びを進めます。学習スタイルは、「学びの共同体形式」。目標を明確にもち、進め方も理解しているため、安心して学びに向かっているようです。分からないことや確認したいことがあるときには、仲間や先生に尋ねることも自然に行っています。
　先生は、生徒たち一人一人の学びの状態を把握し、声をかけます。

　めあて設定タイム。先ほど音読した学習内容についての質問を交えながら、生徒たちと対話します。生徒は本時のめあてをつかみ、各自の学びタイムにうつります。

　１コマを通して授業を参観すると、先生がたくさんの工夫をしていることに気づきます。1コマの時間を存分に生徒たちの学びに有効活用するため、時間をうまく使っています。
　こちら写真からも工夫が見えます。生徒たちが今日の学習範囲の音読をする時間を利用し、先生が板書をしています。

　３年生の社会科の授業です。今年度は、「寄り添う授業」を合い言葉に、各教科担任が授業研究に取り組んでいます。１コマの授業を参観し、互いに学び合います。参観者は、３色の付箋に、良かった点、改善が必要な点、具体的な改善策を記し、授業後の協議会に備えます。

　授業の冒頭部分。前回の授業内容の確認テストに取り組んでいます。毎回設定されているため、生徒たちもしっかり準備をして臨んでいるようです。

　３年生の国語の授業です。さすが３年生。学び方が身についています。自分に合ったスタイルで学んでいます。

　３年生の社会の授業です。授業の終末、今日の課題をひととおり終えて、モニターに映し出された発展課題に取り組むところです。

　３年生の国語の授業です。最後の数分まで、課題に向かっていました。

　こちらは理科の授業の様子です。亜鉛、銅をそれぞれ塩酸に入れてみると・・・。

　手を動かし、思いを形にして、いくつものデザインをつくりました。これらの中からひとつ、自分がこれと決めたものを作品にしていきます。楽しみです♪

　美術の時間です。スクラッチアートの時計制作。現在、デザインを思案中。