技術の授業です。今日のめあては、「センサーを使って、プロロボを走らせよう!」です。グループごとにチャレンジしました。

　３年生の国語の授業です。山極寿一さんの「作られた『物語』を超えて」を読み、グループごとにまとめた解釈について、プレゼン発表を行う授業でした。
　プレゼン資料を準備し、とても分かりやすい発表をしていました！

　３年生の社会科の授業の様子です。本時の目標は、「『サザエさん』から敗戦直後の人々の生活と動きについて知ろう！」です。『サザエさん』のマンガを読み解きながら、その時代の背景を想像し、考える時間でした。グループごとで自分の考えを交流させ、話し合い、考えました。

　根の先端に近い部分の細胞の観察です。細胞を観察しやすく酢酸カーミンで細胞を染色して観察しました。理科室に漂うすっぱそうな香りを体感しつつ、細胞のスケッチを行いました。

　３年生、理科の授業です。にんにくの根の観察を行いました。

　家庭科の授業です。「理想の間取りを考えよう！」数年後の自分を想像し、どのような職業についているか、家族構成などをふまえて、理想の間取りを考えました。
　どのような家庭を築き、どのような家で過ごす自分をイメージしましたか？

体育の授業です。水泳指導が始まりました。水中じゃんけんで準備運動。水はちょっぴり冷たいようです。

　３年生の英語の授業です。冒頭の学習内容をつかむ段階です。

　英語の授業の様子です。学習したことを振り返り、確認しています。

　英語の授業です。ALTの先生との対話練習。事前に準備したことをもとに、まずは自らスピーチをし、その後、先生から出されるさまざまな質問に応えます。緊張しつつも、先生の顔を見ながら対話する様子はさすが３年生です！

　１５分後、再び訪れた音楽室では、美しいハーモニーを聴かせてもらいました♪
　ありがとう♪

　３年生の音楽の授業です。黒板をみれば、今何をしているかがわかります。

　今日の目標は、「花のメロディーを覚えること」であり、そのための練習は３回！！３回と限定されているからこそのこの集中力です。

　３年生の英語の授業です。対話練習タイム！

　こちらも、放課の時間の３年生の教室の様子です。
　こちらも次の時間に行われる小テストに向けて、確認をしているとのことです。もくもくと、プリントに覚えたいワードを書いて確認するタイプの人。友達と互いに問題を出し合い確認するタイプの人。取り組み方はさまざまです。自分に合った学習方法を見つけることが大切ですね。
　こうしたこつこつとした学びを積み上げることも大きな力につながります。
　応援していますよ！！がんばれ！！

　３年生の国語の授業です。登場人物の人物像を話し合っていました。文章中の言葉を根拠にして人物像を話し合い、その後全体の場で発表していました。友達の考えを聞き、物語の世界のイメージをふくらませてほしいと思います。

　生徒たちのスケッチブックをのぞいてみると、すてきなデザイン画が描かれていました！　　　　
　作品の完成が待ち遠しいです♪　　

　3年生の美術の授業です。「スクラッチアート」のデザインを考えています。先輩たちの作品、画像を参考に、自分の中のイメージをふくらませています。

　英語の授業の様子です。先生の問いに対する自分の考えをペアで伝え合い、確認しています。自分の考えを言葉にして相手に伝える場を設定することで、生徒全員が頭を働かせ、考えることができる場をしっかりと確保しています。

　国語の授業の様子です。先生の問いに対し、まずは個人で考え、文章に線を引いています。

　３年生の英語の授業です。表情豊かに対話することができるペアもありました！