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最新更新日:2024/08/21 |
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教育実習生研究授業2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図形の学習で錯視を用いて興味・関心を高め、平行かどうか、同じ長さかどうか、どのように調べたらよいか考える授業でした。 生徒の興味・関心を高めるために、熱心に教材研究をした姿が伺えました。 3週間の教育実習お疲れ様でした。 |
愛知県常滑市立南陵中学校
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