ALTの先生との初めての授業です。先生への質問タイム。知っていることばを使って尋ねます。誕生日や趣味など、これまでに学んだことを生かして質問していました。

　先生がやさしく声をかけます。
「最初の一問、あっているかどうか確認してまわります。」
　二人の先生で、あっという間に全員の答えをチェックしました。
　先生からの励ましを受け、勇気をもてた生徒がいるのかもしれません。
　間違っても大丈夫。むしろ、そこから学びが深まるのです。

　１年生の理科の授業です。ルーペの使い方を学習しています。
１　目をルーペにできるだけ近づける。
２　観察したいものを動かしてピントをあわせる。
先生が、ルーペの使い方のワン、ツーステップをわかりやすく説明してくださいました。
　みんな真剣です。うまく見えましたか。

　1年生のフロアに新しいお花が飾られていました。
　ガーベラです。「希望」をもって、前へ進んでくださいね。
　応援しています。

　１年生の社会の授業です。東京からニューヨーク、東京からカイロの距離を比べていました。地球儀に紙テープをあてて見通しもち、クロームブックを使って正確な距離の違いを調べていました。

A組：ジグソーパズル・・・一人一人の個性がピースのように重なり合い、１−Aというクラスを完成させる！
B組：ポップコーン・・・最初は経験が少なく小さな粒。そこからいろいろな経験を通して大きな粒になる。
C組：ひまわり（陽磨和理）陽：あかるく　磨：みがきあい　和：和やかで　理：理解し合える

学級の目標を立てることができました。この目標を常に意識し、すてきな集団をつくってくださいね。これからの成長を楽しみにしています！

　1年生の学級目標が廊下に掲示されていました。

　１年生の理科の授業です。観察した花のつくりについてまとめをしています。
　「お花は、『私を見て！』と色やにおいで虫さんたちを誘います。」と虫媒花の説明をする先生の話を真剣に聞いています。
　ノートには、学習したことがわかりやすくまとめられていました。

　１年生のフロアに、かわいらしいお花が飾られていました。そして、隣には花言葉が添えられていましたよ♪
　中学校での生活に少しずつ慣れてきた１年生のみなさんの無邪気（ヒナギク）な笑顔が多く見られるようになりました。元気で楽しく過ごせていることに感謝(ポピー)の気持ちでいっぱいです♪

　観察して気がついたことをノートにまとめました。

　理科の授業です。双眼実体顕微鏡を使って、たんぽぽの花を観察しています。たんぽぽの花は、南陵中で先生が採取してくださいました。うまく見えたかな。

　仲間との意見交流を通して、みんなの前で堂々と発表することができました。

　１Aの国語の授業です。工藤直子さんの詩を教材として、倒置法について学習していました。近くの仲間と意見を交流させることで、自分の考えに自信をもつことができます。

　１Bの英語の授業です。ノートに綴る文字もとてもていねいです。

　１Cの社会の授業です。先生から励まされ、挙手できる人の数がぐんと増えました。手を挙げるのにも勇気がいります。でも、まずはその第一歩が大切です。すてきです！

　今日の授業では、双眼実体顕微鏡を用いて、植物の観察をしています。レンズを真剣な面持ちでのぞき込む生徒たち。
　「何が見えるのかな？」と尋ねると、
　「のぞいてみますか？」との嬉しいお誘い。花粉の粒がぴかぴかと美しく輝いていました。実際に触れて、観察したことは印象に強く残ります。頭を使って、心を働かせて学習していきましょう。

１年生の音楽のオリエンテーションです。音楽の時間に出会う作曲家や名曲、楽器について先生が紹介してくださいました。曲名だけでは、ぴんときませんでしたが、先生がヴィバルディの「四季」より、「春」の１フレーズをピアノで弾いてくださると、生徒たちから歓声が沸き起こりました！「聞いたことある！」これからの学習のイメージができたようです。箏に触れて、音色を味わえる機会もあるとのこと。期待に胸がふくらみます！楽しみですね♪

　こちらは１年生の理科のオリエンテーションです！
　○紙に火をつけ、炎がたっているのに紙は燃えていない。
　○液体を一瞬にしてきれいな色に変化させる。
　○一つの紙コップでは簡単につぶれてしまったのに、９個の紙コップの上にベニア板をのせて、その上にのってもつぶれない。。。

　目の前で、次から次に繰り広げられる不思議な現象に生徒は釘付けでした。この不思議な現象はなぜ起こるのか？どのようにして起こるのか？を学んでいくのが理科の時間。楽しみですね！