「少年の日の思い出」の一場面を主人公以外の人物の視点で書き直しました。主述を明確に押さえて書くことで、人物の相関を中心に物語の世界を多面的に読み取ることがねらいです。生徒は、隣同士で意見を交換しながら、熱心に取り組みました。