５年生では、レゴのマインドストームを使って、プログラミングに挑戦しています。ICT支援員さんのアドバイスももらい、センサーを使って、車を制御するプログラムを作りました。うまくいかないこともありますが、それこそがプログラミングの醍醐味かと思います。「トライ・アンド・エラー」から得るものが大きいです。
　外国語科とプログラミング教育も相性がいいです。Scratchを使って、英単語に様々な効果をつけて、英単語の紹介をしました。

３学期の始業式。緊張した表情でピアノに向かう５年生の児童がいました。ピアノを習っているとはいえ、全校生の前で校歌を伴奏するプレッシャーは相当なものです。堂々と弾く姿に拍手。６年生が普段から何気なく伴奏していることのすごさを改めて感じました。３学期の代表あいさつでは、自分の発表はもちろん、１年生の発表の際、そっとマイクを調整する５年生の姿がありました。６年生から学んでいることです。伝統は、こんなところにも垣間見えます。