２年国語の授業から。
　ペアやグループの形態をとらなくても、共に学び合うことができないだろうか、と先生たちはいろいろと考え工夫し試しています。この授業ではロイロノートを使って漢字の問題を作り、それを共有して解き合う学習が行われていました。身体的距離は離れていても、目の前のタブレットを通してちゃんとつながっていることに安心しているようです。