５年生の算数科授業研究会です。これまでの学習を使えば,平行四辺形の面積も求められそう！子ども達は,図形を..矢印で移動〜多様な長方形や正方形に変形させて問題解決に挑みました。ペアで・ロイロノートで・全体で友だちの考たえた方法を「よく聴きました」「よく見ました」そして「よく考えました」次の時間は,スッキリ..簡単に求められる方法をみんなで追究していきます。