★高野の教育・・・【た】たがいに思いやる子 【か】考え表現する子 【の】のびのびたくましい子をめざして

水溶液の蒸発実験

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 12月16日、2学期最後の大越先生の理科の授業は、水溶液の蒸発実験を行いました。食塩・ミョウバンの溶けた水溶液を熱して蒸発させ、食塩・ミョウバンが取り出せるか試してみました。結果どちらも結晶が出てきました。その後結晶を解剖顕微鏡で観察しました。結晶がとてもきれいに見ることができました。

保健「けがの防止」におけるTTの授業

 5年生の保健の学習「けがの防止」において、養護教諭とのTTの授業で、簡単なけがの手当ての仕方について学習しました。鼻血の止め方やすり傷の対処法を細かくていねいに指導していただき、実際に止血の方法もやってみました。その後、倒れている人やけが人を発見した時の対処の仕方を実際にやってみて、評価もしていただきました。119番の連絡なども分かりました。
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クリスマス飾り作り

 12月9日の英語の学習で、ALTのブラッドリー先生とクリスマスの飾りを作りました。自分の手形を葉っぱに見立てて、それに自分思い思いの絵や色をかきました。みんな楽しく集中して取り組みました。
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水溶液からミョウバンを取り出す実験

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 12月9日の理科の授業で、前に温度の高い水で溶かしたミョウバンの水溶液からミョウバンを取り出す実験を行いました。最初ろ過の実験をして、固体のミョウバンを取り出しました。それから氷水で冷やすとまたミョウバンが出てくることが分かりました。とてもおもしろい実験でした。大越先生に協力していただき、スムーズに実験できました。

親子給食会

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 12月3日(木)授業参観に先立って「親子給食会」が実施されました。5年生では4名の保護者が参加しました。いつもと違う雰囲気にやや子どもたちもドキドキワクワクしながら食べていました。保護者の皆様からは本校の給食のおいしさを実感していただけました。とても楽しいひとときでした。

物の溶ける量と温度の関係

 12月2日(水)の理科の学習は、食塩とミョウバンを水に溶かす実験で、水の温度が違うと溶ける量も変わるのかどうかを実験しました。湯煎しながら実験しましたが、水の温度がなかなか上がらず、時間のかかった班がありました。結果、食塩は量の違いはあまりありませんでしたが、ミョウバンは倍ぐらい違いました。今日もみんなで協力して実験し、結果から分かることを考えました。
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