図工では、ゴムの力で動くものを製作しています。
うまく動くように工夫したり、飾りつけをしたり、現在、制作中です。

音楽では、いろいろなリズムを覚えて手拍子を披露しました。
間違わないように真剣に取り組んでいました。みんな、しっかりとリズムを覚えていました。

理科では、じしゃくに引き寄せられたくぎが、じしゃくになったかどうか確かめる実験を行いました。いろいろな方法で確かめ、結果を導き出することができました。

音楽の授業で、「まほうのチャチャチャ」の曲に合わせて、リズム伴奏をしました。それぞれが楽器を持って、リズムの組み合わせ方を考え、発表することができました。少し緊張気味でしたが、発表した後は達成感があったようで、ほっとした顔が見られました。

理科でじしゃくについて学習しました。
くぎがじしゃくにつきました。そのくぎに、くぎがつきました。じしゃくから最初のくぎをはなしたら・・・
「どうして・・・」「えっ」
実験をすると、意外な結果になり、理科のおもしろさがわかります。

本日、書き初めを行いました。
一文字ずつの字のバランスを考えて、一生懸命に取り組んでいました。

朝夕の冷え込みが厳しくなってきましたが、
学校の動物たちは水に氷が張っても、ビニールや花が凍っても
飼育小屋の中で元気に頑張っています。
コロナ禍で行動制限の多い生活ですが、
子どもたちにも元気過ごしてもらいたいと思います。

図工では、ゴムの力を利用して動くおもちゃづくりに取り組んでいます。
細かい作業ですが、真剣に取り組んでいます。うまく動くかどうか、確かめながら進めています。

体育でマット運動を行いました。
前転や後転の前に、くま歩きやうさぎとび、かえるの足打ちなどをやりました。
手をしっかりついて、体を支えたり、足を高く上げたりなど、一生懸命に取り組むことができました。

磁石と鉄の間がはなれているとどうなるのかを実験しました。
だんボール紙の枚数を増やしていくと、クリップの数が少なくなり、磁石と鉄の間がはなれると、引きつける力が弱くなることに気づきました。

今、社会の授業で昔の道具について調べ学習をしています。
パソコンを使っての調べ学習が初めてだったため、慣れないところもありましたが、真剣に取り組むことができました。
次の時間もくわしく調べていきます。

道徳の「大切なもの」について学習しました。
大切ないのちを守るためにできることを考えました。
「当たり前」ということを見直すことができました。

避難訓練を行いました。
放送がかかるとすぐに机の下にもぐり、頭を守ることができました。
真剣に取り組むことができました。

３学期が始まりました。お休みモードから切り替えて真剣に学習に取り組んでいます。
よいスタートが切れています。

年賀状書きをしました。
心を込めてていねいに書きました。お正月が近づいていると実感できましたね。

音楽では合奏に向けて準備をしています。
手拍子でリズムを覚える練習をしました。

体育の持久走に取り組んでいます。自分のペースで走り続ける練習に取り組んでいます。
勢いよく飛び出し走り続けています。どの子も元気いっぱいです。

体育の長距離走で「瀬部ランピック」で走る距離にチャレンジしました。
ペース配分をうまく考え、走りきることは難しいです。何回が、走っていくうちに自分のペースをつかめるといいですね。

物語を読んだ感想をまとめました。まずグループで発表しました。その後、代表がクラス全体に向けて発表します。
共感できる点を見つけたり、物語のおもしろさに気付いたりすることができるとよいです。

栄養教諭の方に食育の授業をしていただきました。
好き嫌いをして、食べないものがあると、栄養のバランスが取れないことを教えてもらいました。
これからの給食で好き嫌いせずに食べて、元気な体を作ってほしいなと思います。