図工では「わっかでへんしん」の制作に取り組んでいます。
うまくへんしんできるように、くふうしながら制作中です。

生活科では、「生きものをさがそう」の学習に取り組んでいます。中庭や観察池で生きものをさがしました。つかまえた生きもを、いた場所や大きさなどの体のようすを、ワークシートにかきました。

国語では「こんなもの見つけたよ」の学習に取り組んでいます。
文章の組み立てを考えて、伝えたいことをまとめました。

国語では「あつめてせいりしてつたえよう」の学習に取り組んでいます。
「メモをとるとき」の学習で伝え方を学びました。

水泳指導が始まりました。
久しぶりにプールに入ります。子どもたちからは歓声があがっていました。

算数では「たし算とひき算のひっ算」の学習に取り組んでいます。
一生懸命、練習問題に取り組んでいます。

　先週から引き続き、給食後に歯磨きをしています。
　動画を見ながら歯を丁寧に磨きました。

図工では「わっかでへんしん」の制作に取り組んでいます。
現在、変身の途中のようです。楽しそうに制作しています。

国語では「スイミー」の読み取りを進めています。第四場面の「スイミーがたくさん考えた」理由を話し合いました。

国語では「スイミー」の読み取りを進めています。
場面ごと読み取りをしています。「スイミーがこわい」と、思ったことについて考えました。

あじさい読書週間です。
その取り組みの１つに読書ゆうぶんがあります。
ペア学年の子に、「おすすめの本」を紹介するはがきを書きました。

　５月初めに植えたミニトマトが、もうこんなに大きくなりました。今週金曜日には元気な芽を残して間引きをする予定です。「これからどんな風に成長していくのか楽しみ！」と子どもたちもわくわくしています。

音楽では「ドレミとなかよくなろう」の学習に取り組んでいます。
けんばんハーモニカを使ってリズムをつくり、楽しく演奏しました。

音楽では、リズムづくりをしました。
４分音符、８分音符や休符をならべてリズムを作りました。手拍子で作ったリズムを確かめました。

算数では「たし算とひき算のひっ算」の学習を進めています。
ひっ算の計算の仕方を学びました。

算数での音声計算。
今日もがんばって取り組んでいます。

今日は観察する際のメモの取り方について考えました。生活科の授業など今までの経験を元にどんなことをメモするとよいか話し合いました。

国語では「かんさつ名人になろう」の学習を進めています。
ようすやうごきをくわしく書きました。わかりやすくなるように文章を考えました。

先週でかけた「町たんけん」。
文章や絵で気が付いたことをまとめました。

算数では「長さ」の学習を進めています。
長さの計算の仕方を学び、練習問題に励んでいます。