６年生を送る会で披露する出し物の練習を始めました。
６年生に感謝の気持ちを伝えようと、真剣に取り組む様子が見られました。
すてきな会になるように、一人一人が気持ちをこめて、来週からも取り組んでほしいです。

図工で紙を袋状してなかに新聞紙などを入れます。
ご家庭でプチプチやシュレッダーされた紙類を準備していただけたようです。材料へのご協力にありがとうございました。触りごごちの良いものに仕上がったようです。

図工では「くしゃくしゃぎゅっ」の題材に取り組んでいます。紙を袋状にして中に新聞紙などを詰めていきます。形を変えたり、色を塗ったり表したいものを工夫して作ります。

国語では「スーホの白い馬」の題材に取り組んでいます。登場人物の心情の読み取りを行っています。
まずは、教科書をしっかりと読むことから始めています。

国語では「スーホの白い馬」の読み取りを行っています。
場面ごとに登場人物や白い馬の思いを想像しています。

図工の時間に、いらなくなった紙や紙袋をくしゃくしゃとして、紙の手触りや音を楽しみました。
そこからどのような形にしてくかを決めて、動物の友達をつくっていきます。
とても楽しそうに作品作りをすすめていました。

算数では分数の学習に取り組んでいます。分数の読み方、書き方を学んでいます。

今週からさざんか読書週間が始まりました。ペアの子から読書郵便のはがきが届いたので、お返事に書く本を選びました。
「どんな本がいいかな」「4年生はこの本よろこぶかな」と相手のことを考えて選ぶ姿が見られました。

国語の題材「ことばをたのしもう」では、回文について学習しています。
上けら読んでも下から読んでも同じになる文を探したり、作ったりしました。
　カキの木か
　ネコの子ね
　たぶんブタ
　シナモンパンもレモンパンもなし

算数では分数の学習を行っています。
テープを半分すると・・・
さらに、その半分にすると・・・
そのまた、さらに、半分にすると・・・
一生懸命、学習に取り組んでいます。

今日は箱の形をストローとねん土を使ってつくりました。完成した形を見て、気付いたことを考えて書きました。一つの玉に３本のストローがささっていることに気づき、みんなで話し合うことができました。

図工では「たのしくうつして」、紙版画に取り組んでいます。
まず、型紙を作ります。どんなふうに仕上がるか楽しみです。

国語では、漢字と漢字を組み合わせてどんな漢字ができるかを考えました。
これまで習った漢字を思い出し、グループで考えてクイズを作っています。
明日は漢字クイズ大会です。お楽しみに！

書写の「書いて伝えよう」の題材では、縦書きと横書きの練習をしました。
マス目がないときの書き方を学びました。集中して取り組むことができました。

２年生の生活科では、大きくなった自分のことを調べています。
今日は調べたことをまとめるために、まきものの製作を行いました。
成長のエピソードは一人一人違いますが、それぞれに「できるようになったこと」や「がんばったこと」、「やくわりがふえたこと」などを実感しながらワークシートに整理していきました。ご家庭でもアンケートのご協力ありがとうございました。

今日は、３学期初めての英語の授業がありました
体でアルファベットを作って、形を覚えたり、歌を歌って発音を覚えたりしました。
みんな楽しそうに取り組んでいました。

外国語活動をＡＬＴの先生と一緒に行いました。
アルファベットの学習をしました。