令和２年度の全国学力・学習状況調査については、実施しないことが文科省より連絡がありました。調査票は届いています。例年と同じように結果をお知らせすることができませんが、今後の指導に役立てたいと考え、今日、実施しています。

お弁当も今日で３日目です。子どもたちは、うれしそうです。もちろん、おいしそうに食べています。ご協力に感謝しております。
明日、もう１日、お弁当が必要です。よろしくお願いします。

６年生の音楽の授業でのことです。カップスに取り組んでいました。リズムに合わせることも難しいのに、２つのカップを器用に操り、軽やかに演奏している子がいました。どうしてそんなに上手にできるのか不思議に感じて尋ねると、
「休み時間に練習をしているから」
と返ってきました。陰の努力があるから素晴らしい演奏につながっていたようです。
さすが、６年生と感心しました。雨が続きます。休み時間の使い方も考えてみるといいですね。

今日は、校内点検のため休業日としました。
靴箱も運動場もひっそりとしています。４、５月の頃を思い出してしまいます。愛知県においても新型コロナウィルスの感染者が増加しています。これ以上、拡大していかないように対策をきちんと行っていきたいと思います。ご家庭でも感染症対策に心掛けてください。
明日から３日間、お弁当が必要です。子どもたちも楽しみしているようです。ご協力をお願いします。

４連休が明け、１週間が始まりました。元気に登校し、集中して授業に取り組んでいます。
今週は、６時間授業で進めます。給食がありませんので、お弁当が必要です。明日をのぞいて３１日までご協力をお願いします。
明日は、校内の点検作業のため休業日としました。手洗い等が十分にできないためです。ご理解とご協力をお願いします。

２０日からの３日間は、気温が上昇し、熱中症を心配する毎日でした。授業数を確保するため、６時間行いました。たいへん疲れた３日間であったと思います。明日から４連休となります。しっかりと休養してください。
また、愛知県においても新型コロナウィルス感染者が増えている状況です。感染症対策を続けてほしいと思います。不要不急な外出を避けるなど、ご家族で上手に過ごし、元気な姿を月曜日に見せてほしいです。
来週は、お弁当が必要です。ご理解とご協力をお願いします。

８月第１週まで授業日は続きます。１学期の学習のまとめに入り、テスト等で振り返りを行っています。１年生ももちろん行います。先生の説明を聞きながら取り組んでいます。

本来なら今日２０日が１学期の終業式となるはずでした。
授業時数確保のため、８月７日まで授業を行います。
短い夏休みの後、８月後半も授業を行います。
みんなでこの夏を乗りきっていきたいと思います。
<今後の予定>
　７月２１日　　２２日　　授業日（給食あり）

　７月２７日　　　　　　　授業日（弁当持参）

※７月２８日　　　　　　　休業日（校内点検）

　７月２９日から３１日　　授業日（弁当持参）

　８月　３日から　７日　　午前日課

※８月　８日から２３日　　夏休み

　８月２４日から３１日　　授業日（給食あり）

大変暑い時期の登下校は熱中症が心配されます。お子様の健康状態の把握をお願いします。水分補給が確実にできるように水筒をもたせてください。
７月２７日、２９日、３０日、３１日の４日間は、お弁当をお願いします。
ご理解、ご協力をお願いします。

学校探検をし、発見したことを発表しました。
実物投影機を利用しての発表でした。
堂々と発表する姿に１か月半の成長を感じました。

学習のまとめに、テストを実施しています。
どれだけ身についているか、確認します。
教師サイドでは、どれだけ指導したことが定着しているか、教師自らの指導を振り返る機会でもあります。常にわかりやすい授業を心がけ、知識として定着できるように実践していきます。

今日、３組が学校探検を行いました。
校長室のペッパーくんに驚きながら、静かに室内を観察していました。
気付いたことをプリントにまとめるところまで、おしゃべりせず、とても静かに学習できました。１年生の成長を感じました。

今日も１年生が学校探検をしています。密を避けるために、クラスごと実施しています。
２組の子どもたちが、校長室を訪ねてきました。
「机を使っていいよ」
と声をかけると、
「ありがとうございます」
と返ってきました。これにはびっくりしました。礼儀正しく気持ちが良かったです。
新しいことを発見しよう、しっかり見学していました。みなさん、とてもおりこうさんでした。

コロナな影響を受けることなく、授業を進めていける便利なものの１つにデジタル教科書があります。
動きを使って説明する算数の図形の学習、動画を視聴する理科や社会など、有効活用を進めています。わかりやすい授業が展開できるようにこれからも活用していきたいと考えています。

梅雨明けはいつのなるのでしょうか？
雨の日ばかりでたいへんです。体育の授業も体育館でしか行えないです。
６年生では、走高跳びに取り組んでいます。自己記録更新に向けて黙々と練習に取り組んでいました。恐怖心をやわらげるために、ゴムテープを利用しています。けが防止にも役立ちますし、たくさん練習ができます。
記録更新できるよう、さらにがんばってほしいです。

今日から１年生が学級ごとに学校探検を行います。
さっそく１組の子どもたちが、校長室に代わる代わるやってきました。
どの子もペッパーくんに感心があるようです。しっかりメモをとっていました。
中には、
「つくえを使っていいですか」
「質問してもいいですか」
と、尋ねてくる子もいました。
隅々までしっかりと探検してください。
不思議だなあと思うことを見つけてください。学習はそこから始まります。

昨日の強風でイチョウの実が落ちていました。今週も雨の日が続く予報です。九州地方や岐阜県での被害が拡大しないことを祈るばかりです。
本来ならもうすぐ夏休みとなるわけですが、あと４週間、授業日が続きます。ひまわりのように明るく、元気に過ごしてほしいです。

５年生の掲示物から。
一人一人の良いところを伸ばしていくとともに、豊かな感性を育んでいきたいと思います。

どうしても自分の意見を言いたいという思いがあふれています。
手の挙げ方と、熱い視線で先生に訴えています。
せべっこ・・・の「せ」・・　めざすところです。
「せっきょくてきにてをあげ、がくしゅう」

少し大げさですが。
６年生の図工の作品、くるくるクランクができあがったようです。廊下に並べてあります。作品の出来栄えもさることながら、作品名にひと工夫してあるものが多く、驚きました。作品に命が吹き込まれたようです。さすが６年生ですね。

タイトルは順番に
　「１位はだれだ？」
　「電車パラダイス」
　「チョウたちのばんさん会」

一宮市学校教育推進プランの「笑顔で登校できるる学級・学校づくり」の取り組みの１つとされている学級生活調査（ＱＵ）を６年生が行いました。
結果が届くまでしばらくかかりますが、結果をもとに集団作りや相談活動を進めていきます。一人一人に寄り添っていきたいと考えています。