★授業における「ＩＣＴ活用」とは縁のなかった小学校が、１年後にはすべてのクラスに実物投影機が入り、毎日使うようになりました。１年間に起こった事実をお伝えします。１年間で学校も、子どもも、保護者も、職員も、そして地域も変わるのです。

【第１回】保護者に安心を届けた「２泊３日の宿泊体験学習」

Ａ３の両面を使ったカラーリーフレットの編集が終わりました。タイトルは「夢のような２泊３日の答志島」です。
　今年の７月上旬に太郎生小学校の１年から６年までの全校児童が、答志島で２泊３日の宿泊体験をしたときのカラー印刷の記録です。公立の小学校が、１年生を含む全校児童を連れて２泊もの宿泊体験をすることは決して簡単なことではありません。しかし、保護者は太郎生小学校の職員を信頼して、３日間子どもを預けてくれました。また、職員も自分の家庭を留守にしてまで、子どもたちのお母さん代わり・お父さん代わりを努めました。
　どうしてこのような「奇跡」と思えるような学校行事が可能となったのでしょうか。その秘密の一つは学校からの情報発信にある と私は考えています。

　この答志島での３日間、私はほぼリアルタイムに近い形で、学校のホームページを更新し、また「学校連絡メール」を送り続けました。メールは１６回、ホームページの写真はなんと１５０枚も掲載しました。
　メールの実例を２つ紹介します。

全員元気です。今、船の上。ホームページで速報中。雨は降っていません。（８日 １０：３４）

浮島、海水浴、魚のつかみどりが無事終わり、旅館に戻りました。みんな元気ですが、疲れました。日焼けもしました。６時から夕食です 。（９日 １６：２２）

このような臨場感のあるメールを送り続けました。保護者へ安心を届けるという意味がありました。保護者は私が想像していた以上にメールやホームページで安心されたようです。そのためか、ホームページへのアクセス数は通常の５倍にもなり、まさに打てば響く状態でした。

宿泊体験という、極めて人間くさい行事を、デジタルで発信することで保護者が安心するという、まさに「アナログとデジタルの融合」を積極的に活用したことが可能にした行事といえます。

　一人残らずすべての保護者が学校や職員を信頼して３日間子どもを預けてくれるという決断をするに至ったことには、これまでの１年あまりの学校の取り組みがあったからだと思っています。
　その取り組みとは毎日、家庭訪問をするわけでも、懇親会を何度も行うということでもありません。毎日１０分間を使ってホームページを更新しつづけたことや、毎日３０分から６０分を費やして学校便り「たろうっこ」を発行したことが、学校の今を保護者に知っていただくことになり、学校を応援してくれていたからにほかならないと私は考えています。
　それほど、学校からの情報発信は大事だと思うのです。これまで学校は情報を保護者にあまり伝えてこなかったと反省しています。せいぜい「学級便り」で学級のことや担任の思いを伝える程度でした。校長の顔が見える発信は日常的には行われなかったように思うのです。
　今後、何回かに渡って、太郎生小学校の「すべて」をおしげなく書かせていただくつもりです。見ていただけると幸いです。

　主な内容は次の通りです。

これらはすべて今後の予定ではありません。すでに１年間で達成したことです。学校は１年で十分に変わるのです。

（2009年10月5日）