株式会社プラネクサス

PLANEXUSの「学校力アップシリーズ(1)」

大西流・授業の見方 ―授業を見る目を高めるノウハウ２５

最近学校現場では若い先生が急速に増えています。若い先生を育てるという意味でも、授業研究が盛んになってきているように感じます。そのせいでしょうか、「授業の見方がわからない。何を、どこを見ればよいのか？」といった質問をよく受けます。先生方にとってはあまりにも身近なもののために、授業研究で改めて授業を見るとはどういうことかと考えると悩んでしまわれるようです。

私は授業を見る基本は「子どもたちを見る」ことに尽きると思っています。教師がどれだけ素晴らしく見える授業をしても、子どもに力がつかなければ意味はありません。見せかけのパフォーマンスではなく、子どもがどのように育っているかを見ることが一番大切なのです。

本書では、私が学校現場で出会ったたくさんの先生と子どもたちから学んだ「授業」に関することを、いろいろな視点で書いています。授業をするとき、見るとき、指導するときに、そう言えばこんな視点もあったなと思い出していただければ幸いです。　（はじめにより）

もくじ

著者紹介

　大西 貞憲（おおにし　さだのり）

1955年大阪にて生まれる。東京大学卒業後、愛知県公立中学校・高等学校教諭として約10年間教壇に立つ。その後約11年間、ベネッセコーポレーションにて教育ソフト開発と活用研究を行う。2000年より小中高等学校のアドバイザーとして活動する。学校教育現場で、授業評価・改善、管理職のための学校の活性化、学校のICT 活用、保護者向けの子育てへのアドバイス等、指導・講演を年50回以上おこなう。現場に出掛けてのアドバイスは「明日からの元気が出る」との定評がある。現在、有限会社フォー・ネクスト代表取締役、NPO法人元気な学校を支援し創る会理事。

●主な著作　「正門からどうぞ−学校をひらく」（共著）、「情報化時代の学校変革力」「すぐにできる評価アイデア」「響け心に（小牧の学校教育１）」「学べともに（小牧の学校教育２）」（以上編書）

　玉置　崇（たまおき　たかし）

1956年愛知にて生まれる。愛知教育大学卒業後、愛知県公立小中学校教諭、愛知教育大学附属名古屋中学校教官、小牧市立小牧中学校教頭、小牧市立光ヶ丘中学校長、愛知県教育委員会指導主事、主査を経て、現在、愛知県教育委員会海部教育事務所長。日本数学教育学会全国大会（愛知大会）で師範授業を行ったことをはじめ、依頼を受けて、各地で数学や道徳の飛び込み授業や講演なども行っている。また、ICTを活用した授業や学校経営においても実績があり、文部科学省発行の「教育の情報化に関する手引」（2009年３月）の執筆を行った。また2010年４月より、文部科学省「学校教育の情報化に関する懇談会」委員に就任している。

●主な著作　「情報化時代の学校変革力（高陵社書店）」「できる教師のデジタル仕事術（時事通信社）」「数学大好き（明治図書）」「数学の授業を感動の連続に（明治図書）」「正門からどうぞー学校をひらく（フォー・ネクスト）」（いずれも共著）など、多数あり