１．距離感を考える
　「髪を切ってきた生徒に対してどのような声かけをするのか？」「４月、子どもの会話に加わった時にどのように名前を呼ぶのか？」という練習問題を中心に学級担任として、どのような声かけを行うのか。また、その理由についてグループで話し合いました。２つの練習問題を通して、声かけの時に主観や価値観を入れてしまったり、適切な距離感をとっていなかったりすると、人間関係が上手くつくれなくなってしまうことを学びました。「若い先生は、一歩下がり、ベテランの先生は、一歩詰める。」の距離感を大切に、子どもたちの自立に向けて、どのように働きかけていくかが、とても重要だということを実感しました。