数学では関数の問題に取り組んでいました。日常生活で見られるような場面について書かれた文章題をどのように考えたら問題を解決できるか、グラフや式に表して考えていました。

　社会科では、江戸時代に行われた改革について学んでいました。時代の変化や生活の実態に応じて、政治的な施策が行われます。
　エアコンの効いた教室で、しっかりと学習を進めています。

　道徳では、家族について学んでいました。何気なく過ごしている日常生活ですが、いろいろな面で家庭生活について考えることで、自分自身にできることが見えてきます。

　二年生は学級委員を中心に話し合ったことをクラスでまとめていました。
　また、カードを使いながら、友達関係についてグループで話し合っていました。

　英語では、自分の将来就きたい職業について英語を使って表現できるように学んでいました。今、学習していることや興味をもっていることが、将来どのようにつながっていくのかといった進路について学校で学んでいます。
　どんな職業で、どのような仕事の内容なのか質問しあっていました。

　英語では副詞を使うことで、より詳しく相手に伝える表現方法について学んでいました。

　家庭科では、一部屋に置く家具などの間取りについて、模型などをつくりながら考えていました。
　英語では、動詞の使い方と注意点について確認していました。

　保健体育では、男子は生活場面での水の役割について学習していました。女子はハードル走をしていました。
　国語では、メディアと上手に付き合うために何に気をつけたらよいか考えていました。

　今日は犬山警察署生活安全課の方々を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。講話の中で挙げられた具体例を聞きながら、薬物は適切に使うことで効果がありますが、不適切に使うことで、自分も家族も大変なことになることを学んでいました。

　国語では魅力的な提案ができるように資料を使って発表をしていました。
　理科ではばねを使った問題などの、文章題を解くための技術について学んでいました。
　英語では、疑問形を使った質問されたことに対して答えるための技能を高めていました。

　今日は中間テスト１日目でした。二年生になって最初の定期テストということもあり、先週は質問会などに参加した生徒もいるなど、学習に対する姿勢が向上しているのを感じます。
　きょうもテストが終わってから明日のテストに備えて学習していました。

　二年生は若狭自然教室での部屋割りをしていました。夏に向けて、学級での仲間作りも進んでいます。楽しく、よい体験のできる学習になることを期待しています。

　英語では、これまでの学習の振り返りをしていました。
　国語では、各段落の要点をまとめていました。
　理科では、化学式を使ってどのように考えたらよいか学んでいました。

　家庭科の学習では、災害に備えた住まい方について考えていました。いざというときに必要になってくる非常用持ち出し袋には何を入れておけばよいかといった課題から、家族の防災対策について考えていました。

　英語では、もし留学など、長期的に海外で在留することになった場合について学んでいました。
　体育ではフォームや助走を意識して、インターバルを伸ばすことができるようにハードル走に取り組んでいました。
　情報モラルとして、ネットトラブルに巻き込まれないようにするための知識について学んでいました。

　英語では、過去の体験について英語で質問し合っていました。理科では、化学式の内容を確認していました。家庭科では、災害があったときの家庭での防災対策について話し合っていました。

　本日は５月３０日ということで、二年生が始まっておよそ二ヶ月が経過しました。
　６月には、中間テストが行われます。これまで学習した内容を確かめながら理解を進めています。

　数学では連立方程式の計算方法について学んでいました。
　国語では、プレゼンテーションする上で大切にしたいことについてアドバイスし合っていました。

　英語では、過去のことを文にするための復習を行っていました。
　社会では、安土桃山時代について考えていました。

　理科では元素記号を使って、化学反応の仕組みを考えていました。
　英語では単元テストを行っていました。