本日で２学期が終わり、通知表を返却しました。
２学期をふり返り、冬休みや３学期の過ごし方について一人一人返却しながら面談をしました。

【献立】
米粉パン　牛乳　冬野菜のシチュー　チキンのオニオンソース　
クリスマスショコラケーキ

1時間名は、３年１組が国語で、３年２組が家庭科、３年３組が理科でした。外は寒いですが、教室内は授業の熱気で溢れていました。

冬休み直前です。
今朝は、各階から騒々しい音が…。昨日のワックスがけのあいだ、机などは全て廊下に出してありました。早く来た生徒からどんどん教室に入れて復旧をしていたのです。
各教室とも、瞬く間にきれいにそろっていました。

1時間目は、２学期の締めくくりとしての学年集会が行われました。３年生の先生方が、生徒を前にこれまでの生活や、これからの進路に関して色々と話しをされました。みんな真剣に聞いていました。

今日、１年生は学年集会を行い、２学期をふり返ったり冬休みの過ごし方について確認をしました。

生活面としては、
　１．交通安全に十分気をつけて生活すること
　２．夜中に不必要な外出をしないこと
　３．ゲームセンターやカラオケには保護者の方の付き添いのもとで
　　　行くこと
　４．お金を貸し借りしないこと
について確認しました。

学習面では、
　１．明日返却する通知表を確認し、２学期の学習の様子をふり返って
　　　冬休みも継続して学習に取り組むこと
　２．来年行われるiテストに向けて、今までの復習をしておくこと
について話をしました。

部活動面では、
　１．生活リズムを崩さないためにも、原則休まずに参加すること
　２．もし欠席する場合は、生徒手帳に記入するか、保護者の方から
　　　電話連絡をしてもらうこと
　３．冬休みは長時間活動できるので、上達できるよう意識しながら
　　　活動に参加すること
　４．食事・睡眠をしっかりとり、準備運動を行って、
　　　自分で体調管理をすること
について確認しました。

２学期は、多くの行事がありましたが、素直に一生懸命取り組む姿が見られました。また、行事だけでなく、普段の生活でも、様々な面で頑張ることができました。今後の生活では、さらにお互いが認め合ってより団結できる学年を目指そうという話をしました。最後に、元マラソン選手の高橋尚子選手の「何も咲かない寒い日は、下へ下へと根を伸ばせ。やがて大きな花が咲く。」という言葉を紹介しました。結果がすぐに表れなくても、地道にコツコツと土台作りをしていきましょう。

学年集会では生活、学習、部活、最後にこれからのことについて先生方よりお話がありました。実りのあるよい冬休みにして頂きたいと思います。
生活について…日没には帰宅を。スマホ使い方注意。
学習について…入試には二年生の分野もたくさん出ます。3年生になる前に見直しを！
部活について…あと半年しかないよ！後悔しない冬休みにしよう！
全体…3学期は3年生の0学期！自覚をして生活しよう！

　証明は、論理的な思考が必要です。

　まずは、どんな条件があるのかを、確認します。

　どの条件が使えるのか考えます。

　まずは、慣れることです。

　戦国大名はなぜ生まれたのか？

　近くの人と相談をして、理由を考えます。

　自分なりの意見を持つ

　人の意見を聞く

　いろいろな意見の中から

　もっとも良いと思われるものを見つける。

　対話的な学びです。

６限大掃除の後、美化委員が教室の油引きに取り組みました。
２学期も残すところ、あと１日。きれいになった教室で、新年を迎えます。

【献立】
ご飯　牛乳　わかめスープ　揚げ餃子（４個）

朝の掃除のあと、クラスのみんなで読書をしています。みんなが落ち着ける時間です。

【献立】
ご飯　牛乳　かぼちゃのみそ汁　白身魚のゆず風味　ほうれん草のささ身和え

リューカデンドロンは、南アフリカ原産のヤマモガシ科の常緑低木です。ギリシャ語のリューカ（白い）と木（デンドロン）からきているそうです。
トルコキキョウなどとアレンジに使われるとのこと。卵のような形をした花です。わかりますか？


いつもありがとうございます。

　かんなを使って「こぐち削り」を行いました。木材加工の完成がとても楽しみです。

　「鮭のムニエル」、「コーンスープ」、「温野菜サラダ」の調理実習を行いました。グループで協力し、上手に作ることができました。

　難しい跳び方にチャレンジします。

　２重跳びはもちろん、３重跳びにも

　チャレンジしています。

　だれか一人が跳べるようになると

　跳べる人が増えてきます。

　「自分にもできる」という気持ちが

　跳べるようにしていきます。

　３平方の定理を使って、問題を解きます。

　直角三角形において

　ａ²＋ｂ²＝ｃ²

　これを使って長さを求めます。

　たくさん問題を解くことによって

　解き方に慣れてきます。

　円の面積や周囲の長さを計算するとき

　半径×半径×３．１４　や

　半径×２×３．１４　と計算をしていましたが

　円周率：３．１４を　π　として計算をします。

　半径×半径×π　

　ややこしい小数の計算をしなくてもよくなります。

　πってすばらしい。　

平行四辺形の性質・３つの定理から、図形の問題を解いています。
この辺の長さは？「多分○cm」
理由は？「ええっと、２組の向かい合う片は等しいから…」

額を寄せ合って教え合い学習です。