1年生の技術科では，いよいよ木工作品「本棚」が完成です。学びの本質は，作品が完成したら終わりではありません。
製作を通して，問題の解決ができたかどうかが重要です。そのために，評価，改善・修正を行う必要があります。
「品質」（目的条件に合っているか）「工程」（手順方法は適切で，安全で能率はよかったか）の二つの視点で振り返ってみましょう。
そして，ぜひ完成品を家庭で使ってほしいと思います。

１年生の数学科と英語科の授業の様子です。
発話，思考，試行など，様々な手法で学びに向かっています。
今日学んだことを整理して，家族に伝えられますか？

国語では、漢字の小テストをしていました。
昼放課から漢字を覚えようと勉強している姿が多く見られました。
テスト後には採点をして、間違っている問題の直しをしていました。
数学の授業では、データの活用方法について学んでいました。
午後からの授業にも集中して取り組んでいます。

6時間目に、自分の興味のある職業について調べ学習を行いました。来年度の職場体験に向け、各自気になった職業を真剣に調べていました。今年度行われた職業人から学ぶ会をはじめ、進路選択に関わることがこの先増えていきます。自分は何が得意なのか，何に興味や関心があるのかなど，自分を見つめ、よく知ることがとても大切になってきます。