５月に控えている自然教室に向けて、２年生では合唱練習を行っています。昨日から練習を始め、今日全体で合唱をしました。２日目ということで決して上手な合唱とまではいかないが、短い期間で完成させるといった気持ちが歌声に表れている素晴らしい合唱でした。学校では自然教室に向けて着々と準備が進んでいます。みんな自然教室が楽しみで仕方ない様子が学校の中で見られます。

　１限道徳では、「ディズニーランドの楽しみ方」という資料を読んで、ディズニーランド創設者のウォルト・ディズニーの思いについて考える学習をおこないました。
　ディズニーランドを公共の福祉やサービスなど、さまざまな視点でとらえることで、社会への参画の仕方や、自分に関わるいろいろな人とのかかわり方を考えることができると良いと思います。

　今日は、朝から３学年が、クラスごとのまとまりで集まって、「群団集会」をおこないました。生徒会が中心となっておこなう活動を、３年生を中心にした縦割り集団で力を合わせていく取り組みです。新しくリーダーになった３年生が、今までの先輩たちが築き上げた今伊勢中の群団力を引き継いで盛り上げていこうと、しっかりと決意表明をしてくれました。
　今日の集会を受けて、来週クラスマッチが行われます。各群団の検討を祈ります。

　１年生の美術の授業では、写生大会に向けての絵を描いていました。自分で描きたい場所を決めて、構図を考えていました。今伊勢中学校のシンボルであるクスノキが一番人気でした。

　土日の選手権大会の疲れもあると思いますが、生活委員のあいさつに元気よく答えることができる生徒が多くいました。学校の校庭のつつじの花もきれいに咲いています。月曜日の朝をさわやかにスタートできると、今週１週間も頑張ることができますね。

　水の電気分解の実験を行っていました。水が水素と酸素に分けて集められていく様子がよく分かりました。

　タンポポの花の観察を行っています。新しく学習したルーペを正しく使い、意欲的に観察ができています。小さな花にも、生き抜くために必要なからだのつくりがたくさんあることに気づいてほしいものです。

　班で考えたキーワードを一人ずつ絵に表していきました。それぞれの班がどんなキーワードを考えたのか、当てることができたでしょうか。

　２年生の道徳では、なぜ集団行動をしなければならないのかという主人公の思いをいろいろな角度から考え、話し合うことができました。

　班で話し合いながら、問題を解決する道筋を考えました。自分の持っている情報を分かりやすく伝えようとすることができました。

　３年生は、修学旅行まで、あと２２日になりました。６限は、実行委員会の報告や今後の予定について指導がありました。明日から、班決めやホテルの部屋割りなどをおこなっていきます。修学旅行についての詳しい内容は、明日の学年懇談会でお伝えします。授業公開もふくめ、ぜひ御来校、ご参観ください。

　本日、１年生は６時限目にクラス担任と個人面談を行いました。入学式から２週間ほど過ぎ、新たに生まれた楽しみや不安などを担任に話していました。どのクラスも和やかな懇談となりました。

　１年生の数学では、数直線上に表わされる０からの距離について学んでいます。基本的な内容をしっかり理解して、発言も活発です。

　美術では、写生大会の下絵の準備をしていました。自分が描きたいものの背景の色を考えて、それぞれ工夫して色を塗っていました。

　３年生の数学では、乗法の公式を使って問題を解いています。今日は、これまでに使った乗法の公式を使って、式を簡単にする方法を学んでいました。

　今日は雨が降る中での登校となりました。各学年の昇降口は、傘がきれいに整頓されていました。傘をたたみ、きれいに並べると、今日も一日頑張ろうと気持ちを切り替えることができると思います。きれいに整頓されている昇降口を見て、雨上りのように気持ちが清々しくなりました。

中学生になって初めての道徳の授業を行いました。自分の思いや考えを相手に伝えるのは難しかったですね。それでも、一生懸命伝えよう、一生懸命理解しようとお互いが真剣に向き合えた1時間でした。自分の思いが伝わった瞬間はとてもうれしい気持ちになりましたね。

　音楽では、パートごとに音のとり方や声の出し方を丁寧に教えてもらっています。声変りをした男子は低く安定した声が出せるように頑張っていました。

　１年生の社会では地理の授業を行っています。地図と地球儀を比べて、それぞれの長所と短所について考え、発表をしていました。

　３年生は、朝から学力学習状況調査に取り組んでいます。今年度は、国語及び数学の主として「知識」に関する問題と、国語及び数学の主として「活用」に関する問題に加え、理科もありますので、一日かけて問題を解くことになります。静かな教室で集中して問題を解いている姿が見られました。