２年生の教室では、３年生を送る会に向けての準備が進んでいます。実行委員会などの活動を通して、お世話になった先輩に感謝の気持ちを伝えるために、一人一人ががんばっています。　

理科では、天気の変化について学習しています。今日は、露点の測定を行いました。気温と湿度の関係を知るためにはとても大切な実験です。金属製の容器の表面の変化を慎重に観察しました。

国語では、太宰治の「走れメロス」を読み深めています。書かれているエピソードごとにメロスの心の動きを考え、どのような描写の工夫がされているかについて意見を交換しながら授業を進めていきました。

社会では、１９世紀の日本と世界の国々との関りについて学習しています。関税自主権がないことや領事裁判権を相手国に与えたことによって起きた問題など、資料を見ながら当時の出来事を調べていきました。

国語では、太宰治の「走れメロス」を題材にして学習を進めています。文章の表現から、登場人物の人柄を想像したり、言動の裏の気持ちを想像したりして、物語を読み深めていきました。

社会では、東北地方の生活の様子、地理的な特徴について学習しました。青森のねぶた祭りや仙台の七夕まつりなどの伝統文化についても、資料を見ながらまとめていきました。

２年生の道徳では、「譲る気持ちはあったのに・・・」という教材を使って、温かい社会をつくるために社会の一員として自分にできることを考えました。自らの思いを行動に移すことが大切さを感じました。

２年生の教室でも、しっかりと準備に取り組む子ども達の姿が見られます。３年生０学期を意識した行動ができています。さすがですね。

英語では、受動態の表現の方法について学習しました。be動詞と過去分詞の組み合わせることで、受け身の状態を表現することができます。繰り返し練習をして、定着を図ります。