２年生の国語の授業の様子です。沼田英二さんの「クマゼミ増加の原因を探る」について、「全体と部分の関係に注意して、構成を捉えよう」という学習課題で授業を進めていました。「研究のきっかけ」「前提」「仮説１」「仮説２」「仮説３」「まとめ」と部分の内容を確認しながら文章の構成についての理解を深めていました。

２年生の英語の授業の様子です。「日本のカレーライスの歴史」について書かれた英文を読み取っていました。インドからやってきたと思っていた日本のカレーにはどんな歴史があるのでしょうか。勉強しながら、おなかが減ってカレーが食べたくなってしまったと笑顔が広がる授業でした。

「緊急事態宣言」の発出によって延期となった、１年生校外学習、２年生キャンプ、３年生修学旅行について、実施する計画を立てましたので、本日お子さんを通じてプリントを配付させていただいています。ご確認願います。
なお、今後も状況によっては変更を余儀なくされる場合がありますので、その際には再度連絡させていただきます。よろしくお願いいたします。

➡配付文書はこちらから

葉栗中学校のウェブサイトのトップページに「葉栗小ウェブ」「葉栗北小ウェブ」という2つのタブを追加しました。葉栗中学校のウェブサイト同様に、兄弟校のウェブサイトにも訪問して、先輩として小学校の活動を応援してほしいと思います。

麦ご飯、牛乳、みぞれみそ汁、さばの塩焼き

　給食には毎日、たくさんの食材が使われています。これは、みなさんの健やかな成長を願って、いろいろな食材から栄養をとってほしいからです。今日のみぞれみそ汁も具だくさんに仕上がっています。しっかり食べて元気に過ごしましょう。

葉栗中の田植えが近づいてきたということで、今日は農協の方が、田んぼ一面に肥料をまく作業を行ってくださいました。その後、教頭先生と校務先生は、生徒のみなさんが田に入りやすいように、草刈りをしてくれました。いよいよ田植えが近づいてきましたね。用水の水量が増えてくれていましたので、ようやく田に水を導くこともできました。

実は、２年生のみなさんが田植えを行うまでにはいろいろな作業があります。４月に入ってから農協の方が田起こしをしてくれていました。今日は肥料の散布、そして水が入ると代掻きを行うそうです。田植えの作業も大変で、みなで力を合わせて行うのですが、田植えまでの作業もたくさんあることを知っておきたいですね。

➡米作りについて調べてみたい人はこちらから【全農ウェブサイト＜お米のカレンダー＞】

稲作体験を通じて、３年生の先輩たちの卒業に感謝を込めた贈り物をすること、働くということの大変さや喜びを体感すること、普段口にしているお米を育てることで食について考えること、みんなで力を合わせることの素晴らしさ等々、学べることがたくさんあります。葉栗中学校だからこそ体験できる「稲作体験」を楽しみながら、みんなの思いのこもったお米を収穫できるように頑張ってほしいと思います！

３年生の理科の授業の様子です。「斜面を下る運動を調べよう」というテーマで実験を行い記録をノートにまとめていました。斜面の下り方で、記録のテープにどのような違いがみられるのか、次回にじっくりと話し合っていきましょうね！

担任の先生からのメッセージです！

３年生の数学の授業の様子です。「√のつく数を考えよう」というテーマで学習を進めていました。平方根や根号など新しい数の概念を導入して、数の考えを広げることができましたね。

3年生の社会科の授業の様子です。「持続可能な社会に向けて」の学習で、「歴史の学習を通して、持続可能な社会に向けてどのようなことが大切だろう」というテーマで学びを進めていました。歴史を学ぶ意味について深く考えることができましたね。

１年英の国語の授業の様子です。「情報を整理して書こう」というテーマで、「when(いつ)」「where(どこで)」「who(だれが)」「what(何を)」「why(なぜ)」「how(どのように)」を整理してわかりやすく文章にすることを確認しました。小学生の後輩のみなさんに中学校の特徴を「部活動」「勉強」「行事」に分けて紹介する文章作りも頑張りましょう！

１年生の数学の授業の様子です。「数の広がりについて考えよう」という学習課題で学びを進めていました。「数全体」「整数」「自然数」など、今まで学んだ数を集合でまとめるとどうなるのか、図を使ってしっかりと確認できましたね。

１年生の国語の授業の様子です。「『ちょっと立ち止まって』について、本文を通読したり、語句を確認したりしよう」というテーマで学習を進めていました。文中で使われている語句の意味や表現について確認することは、文を深く読み取ることにつながります。不確かだった言葉をしっかりと押さえておきましょうね。

１年生の理科の授業の様子です。「脊椎動物の特徴とは何だろう？」というテーマで学習を進めていました。体は何に覆われているのか、体温は周りの温度と比べるとどう変化するのかなどについて、意見を出し合って特徴をまとめていました。

担任の先生からのメッセージです！

１年生の社会科の授業の様子です。「中国文明の発展を知ろう」という学習課題で授業を進めていました。農耕の始まりはどの地区で何を作っていたのか、文字や青銅器はどのように使用されていたのかなど、みんなで予想しながら中国文明をすることができましたね。

２年生の社会科の授業の様子です。「織田氏と豊臣氏はどのように政治を進めたのだろう」という学習課題で授業を進めていました。「桶狭間の戦い」や「一向一揆」など周囲の大名との勢力争いや宗教との関係など、どのように統一を進めていったのか学んでいました。

担任の先生からのメッセージです！

今日から2名の大学生を教育実習生として迎えることになりました。「将来、先生になりたい」という夢をかなえるために、2週間〜3週間、生徒のみなさんや先生たちと一緒に葉栗中学校で生活することになります。葉栗中学校全員で2人の夢を応援したいと思います。

具体的に応援するということはどういうことでしょうか。それは、『笑顔で積極的にあいさつをしたり話しかけたりすること』『実習生の先生と一緒に授業を一生懸命に作り上げること』だと思います。校長先生をはじめ、みなさんの周りにいる先生たちも、先生になりたいという夢を胸に学生の頃、教育実習に参加しました。短い期間の中で、生徒のみなさんや先生たちとの出会いを通して、「教師になりたい」という思いが「絶対に教師になる」という決意に変わり、今があります。教育実習生のお2人にもそんな出会いや経験をしてほしいと強く願っています。そして、頑張る実習生の先生の姿にふれることで、生徒のみなさんも自分の夢について考える時間になってくれることを願っています。

今日は普段通り、基礎練習を中心に行いました。

１年生はマシーンを使い、正しいフォームで打てるよう練習に励んでいました。
２年生は新たにドライブの練習を始め、３年生にアドバイスをもらいながら少しずつコツを掴んでいきました。

２時間という限られた練習時間を、上手く使うことができましたね！今週も頑張りましょう！！