葉栗北小学校の６年２組に、中学校から保健体育の先生が出前授業にお邪魔して、中学校の授業を体験してもらいました。「集団行動・体つくり運動をしよう」というテーマで、アップテンポの音楽に合わせて体を動かし、先生の動作をまねて大きな動きを表現できるかチャレンジしました。

とても暖かな日になりましたが、リズムよく体を動かして、笑顔あふれる時間になりましたね。中学校ではさらにいろいろな運動に挑戦していきます。楽しみにしていてくださいね。

葉栗北小学校の６年２組に、中学校から英語の先生が出前授業にお邪魔して、中学校の授業を体験してもらいました。「自己紹介をしよう」というテーマで、授業者の先生の英語の自己紹介を聞き取って答えたり、自分の自己紹介を英語で行ったりしました。

先生の話をよく聞いて、質問にもしっかりと受け答えができて感心しました。英語の先生の魅力も伝わったかな？中学校ではさらにいろいろな英語の表現を学んでいきます。楽しみにしていてくださいね。

７組と８組の作業の授業の初めの様子です。校務主任の先生から、今日行う畑の作業の手順を聞き、どんな野菜を育てていくか計画を立てました。

教室の南側の窓辺には、ピーマン、ナス、えだまめ、ミニトマトなどの苗を種から育てようと準備を進めています。たくさんの苗を畑に植えることができるように、みんなで土づくりを頑張ります。作業の様子は、週末のウェブ記事で紹介します。どんなふうに野菜が育っていくか楽しみですね。

葉栗北小学校の６年生の担任の先生からの背面黒板メッセージです！

葉栗北小学校の６年生のフロアの掲示物です。葉栗中の凡事徹底のように「当たり前のことをアリ前に」「学年は自分たちの手でつくるという意識」を目標に頑張ってくれていることがよく伝わってきました。残りの小学校生活もしっかりとやり切って、節目を作って中学校に来てくれることを願い応援しています。みなさんの入学を楽しみにしています！

麦ご飯、牛乳、さつま汁、豚丼の具

「さつま汁」は、鶏肉を使った具だくさんなみそ汁のことです。今日のさつま汁には、鶏肉、さつまいも、豆腐、だいこん、にんじん、長ねぎが入っています。古くから鶏の飼育が盛んな鹿児島県では、郷土料理として食べられています。味付けや具は家庭や季節によってさまざまです。

１年生の社会科の授業の様子です。「日本のエネルギー問題について考えよう」というテーマで学習を進めていました。エネルギーに関する様々なグラフから、世界のエネルギー事情と日本の実態について関連図けてテーマに迫っていきました。

ここで問題です。
２０１５年データで、下のような発電内訳の国はどこでしょうか。次の中から選びましょう。アメリカ、中国、カナダ、フランス、日本
（１）水力１９．３％、火力７３．９％、
　　　原子力２．９％、その他３．９％

（２）水力５６．８％、火力２３．０％
　　　原子力１５．１％、その他５．１％

（３）水力１０．４％、火力７．４％
　　　原子力７７．０％、その他５．２％

（４）水力７．９％、火力８６．１％
　　　原子力０．９％、その他４．２％

１年生の国語の授業の様子です。言葉の学習で、単語の分類に挑戦していました。単語は１０種類に分類され、それぞれ特徴がありました。自立語や付属語、活用の有無など、国語の言葉を使って説明できるように頑張りましょう！

それでは、１０の種類を言えるか確認してみましょう！

２年生の理科の授業の様子です。「１，２年生の学習を振り返ろう」ということで、今日は光に関する問題演習を行っていました。入射角や反射角について確認した後、どのように問題を解き進めていけばよいか、みんなで意見を出し合いながら理解を深めていきました。

１年生の数学の授業の様子です。「いろいろな確率について考えよう」というテーマで学習を進めていました。駅から博物館に到着するまでにかかった時間をまとめた表から、どんな確率がわかるのか，表のどの部分を根拠にするか考えながら解き進めていきました。

2年生の社会科の授業の様子です。「第一次世界大戦はどのようにして起こったのだろう」というテーマで学習を進めていました。三国同盟や三国協商という関係や。日本がどのようにかかわっていったのかテーマに迫りながら考えていきました。

【令和３年度　第５回　葉栗中学校　学校運営協議会の報告】
１　開催日時
　　令和４年３月10日（月）１０：００〜１１：１５
２　場　所　　葉栗中学校　図書館
３　公開・非公開の別　　公開
４　傍聴人　　０名
５　出席者　　１０名
６　議題と審議内容
○令和３年度３学期の活動報告について
○令和３年度今後の活動計画について
〇令和４年度教育目標、経営方針、重点努力目標について
〇令和４年度年間行事計画について
以上の議題について承認されました。

また、以下の内容などについて話し合われました。
○地域の交通安全について
○現在の学校の様子について
〇コロナ禍の学校公開について
○豊かな心を育む講演会について

クロワッサン、牛乳、ポトフ、オムレツのいろどりソースかけ、愛知のミカンゼリー

今日のポトフには、たまねぎが入っています。たまねぎは、辛味、甘味、うま味の３つがそろい、「西洋のかつお節」と言われるほど、西洋料理には欠かせない野菜です。今日のようなポトフや、シチュー、スープだけでなく、肉じゃがや酢豚など、和風、洋風、中華風のいろいろな料理をおいしくしてくれます。

１年生の理科の授業の様子です。「地層の学習に自信をもとう」という目標で、地層に関する基礎的な学習を振り返りながら応用問題に挑戦していました。友達と意見を交流しながら学びを深めていくことができましたね。

２年生の国語の授業の様子です。「根拠の適切さを考えて書こう」という目標で授業を進めていました。６つの観点で下書きを推敲し、修正を進めていきました。

１誤字脱字はないかな
２主語と述語は対応しているかな
３接続する語句や指示する語句は適切かな
４文体は統一されているかな
５段落分けなど、段落のつながりは適切かな
６意見を伝える根拠や反論は適切かな

１年生の社会科の授業の様子です。「日本のエネルギー問題について考えよう」というテーマで学習を進めていました。エネルギーの自給率について他国と比較したり、鉱山資源について、どの国から供給されているのか調べたりして、エネルギー問題に迫っていきました。

ここで問題です。日本の輸入先で一番多い国はどこでしょうか。
（１）石油
（２）石炭
（３）鉄鉱石

２年２組の社会科の授業の様子です。「日本の近代産業はどのように発展し、人々生活にどのような変化をもたらしたのだろう」というテーマで学習を進めていました。

２年生の担任の先生からのメッセージです！

１年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の担任の先生からのメッセージです！