天気予報によると、明後日29日(日)から30日(月)にかけて台風22号が接近します。今週末、多くの上級学校の体験入学等が予定されていますが、暴風警報発令時は中止となります。
　今後、ホームページ上で実施の可否について発表を行う学校が出てくる可能性があります。今後の天候の状況によっては、各家庭で参加校のホームページを確認していただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

　授業の様子です。
1枚目　3−2　音楽
2枚目　3−5　社会
3枚目　3−6　数学

　卒業アルバムの写真撮影を進めています。今日は１〜４組の個人写真の撮影を行いました。来週30日(月)には、５〜８組の個人写真の撮影を予定しています。

　昨日、一昨日の保育体験を終えて、事後指導がありました。無邪気な園児に楽しんでもらおうと頑張っている姿が保育体験で多く見られました。家庭科の先生には、保育体験のまとめとして話をしていただきました。最後に生徒全員にも無邪気な心で楽しんでもらおうと、学年でジャンケン列車を行いました。

　国語の授業では、スピーチに取り組んでいます。提示されたテーマについて自分自身が考えたことを文章にまとめ、堂々と発表していました。
　授業の最後には、スピーチを聞いて感じたことを発表し、お互いに表現力を高め合いました。

ご飯　牛乳　八宝湯　
白身魚の黒酢だれ　チョコバナナクレープ

３年生のクラスでは、ＡＬＴの先生と会食をしていました。
先生の母国、フィリピンには給食はないそうです。生徒はお弁当を持って来たり、学食のようなところでお昼を食べたりすると教えてもらいました。

　世界にはいろいろな給食がありますが、「日本の給食は栄養も摂れて、おいしい」と言ってもらえました。

　本日は午後から、職場体験学習で11月にお世話になる事業所との打ち合わせに出かけました。班長は先生から封筒を受け取り、依頼文書や質問用紙を事業所に持参します。職場体験当日に向けて、事業所の方としっかりと打ち合わせを行ってほしいと思います。事業所の方にはご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いします。

　本日、1時間目に「ピア・サポート」を行いました。
　ピアサポートとは、生徒同士がお互いを知り、支えるという活動をさします。言葉を使わずに相手に伝えることや、言葉だけで図形を伝えること、お互いを褒めることなどを実践しました。
　生徒は楽しそうに活動し、人に伝えることの難しさや思いやりの心を学びました。

　さわやかな秋晴れに恵まれました。2時間目の運動場では、体育の授業で3年生女子が走り幅跳びの練習に、2年生女子がハードル走に取り組んでいました。　

　大志保育園での体験の様子です。
　保育園の先生方の助けもあり、生徒たちは園児の皆さんと楽しく触れ合うことができました。触れ合う中で園児たちと打ち解け、たくさん話す姿も見られました。この体験で改めて、自分自身の成長を感じることができたと思います。
　次の成長に向け、日々の生活を充実させていきましょう。

　園児の笑顔を見て、みんな自然と笑顔で接することができました。
自分たちで塗り絵のデザインを描いたり、絵本の読み方を練習したりと、準備してきたことが園児の笑顔につながりました。
　生徒たちは達成感を感じることができた保育体験になりました。

　2、5、6、8、9組の富士保育園での体験の様子です。園児のために何ができるかを考えて行動することができました。

　赤見保育園で保育体験をさせていただきました。中学生として園児に対して思いやりを持って接することができ、充実した時間を過ごすことができました。貴重な経験ができました。

　今日も昨日に引き続き、図書館で食育指導が行われました。今朝の朝食を題材に、バランスの取れた食事にするための工夫をグループで話し合い、よりよい食習慣につなげられるよう、積極的な話し合い活動が行われていました。

　来月下旬から始まる合唱コンクールの学級練習に向けて、指揮者・伴奏者が練習を進めています。最高学年として最高の合唱を披露することができるよう、練習にも力が入っています。

　担任の先生からのメッセージです。今日で全教科の２学期中間テスト返却が終わりました。次の目標は、来週の第２回ｉテストです。

　新人大会が終わり、各部活動、２年生を中心に新しい目標に向けて練習に取り組んでいます。今日は気温が低い中でしたが、生徒は半袖になり、大きな声を出して一生懸命練習していました。これからますます日が短くなり、部活動の活動時間も短くなりますが、効率的な練習に取り組み、来春のレベルアップにつなげていってほしいと思います。

　今日、1年生の保育体験に行かなかった生徒たちは、栄養教諭の指導のもと、自分の朝食について考えました。自分が朝ごはんに何を食べているか、必要な栄養素は足りているか、考えました。学んだことを明日からの食事に生かしていきましょう。

　保育体験の目的は、幼児と触れ合う機会を持ち、幼児への理解や関心を深める。人との関わり方を、工夫できるようにようになるです。目的通り、自分の幼い頃を振り返ったり、園児さんの目線に立って遊びを考え、中学生として優しく接することができました。笑顔があふれ貴重な体験をすることができました。

　今日は１年生が富士保育園で保育体験をさせていただきました。おむつの替え方を教えてただき、初めての体験に生徒たちは戸惑いながらも一生懸命取り組みました。「また来てね。」と手を振る園児の声に、笑顔で手を振り返す生徒の姿が印象的でした。お忙しい中、ご指導いただいた、保育士の皆様、生徒たちに貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。