今日は久しぶりに暑い日になりましたが、どの子も額に汗をかきながらも、満面の笑顔でゲームを楽しんでいました。また一つ、1学期のいい思い出が増えました。　

　1年生が学年レクを開催しました。「人間知恵の輪」と「ドッジボール」で楽しみ、学年・学級の絆を深めました。

1年生は今、総合的な学習の時間において「食と健康」をテーマに追究活動を進めています。夏休みには、7月29日から31日のいずれかで、事業所を見学してきます。今日はグループの代表が事業所に電話し、見学の依頼と事前の打合せを行いました。緊張しながらも、敬語を使い、はっきりとした口調で話す子どもたちの様子から、練習の成果が見て取れました。とても立派でした。

　西知多地区保護司会常滑支部の会長様をはじめ、南陵地区の保護司の方々をお招きし、1年生との交流会を開催しました。薬物依存症等のお話を聞き、子どもたちは依存症や犯罪の恐ろしさ、犯罪に巻き込まれる怖さを感じ取ったようでした。ゲームやスマホ依存に陥らない。犯罪に巻き込まれない。これからも強い心をもち続けてほしいと思います。

　6月4日（火）に1年生が陶芸教室で作った作品が、焼き上がってきました。1年生全生徒の作品がグローバルルームに展示されています。とてもすてきな作品に仕上がりました。

　授業はもちろん、こうしてみんなで楽しく食べる時間は、とても大切です。

　給食の時間、1年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。

　1年生が家庭科の時間に裁縫に取り組みました。小学校で学習した玉結び、玉留め、なみ縫いの復習です。小学校の授業で、手縫いでポケットティッシュカバーを作った経験がある子もいましたが、なかなか難しいようです。特に、玉留めに悪戦苦闘していました。先生からのアドバイスでコツをつかみ、「すごい！」という声も上がっていました。

　1年生が陶芸教室を行いました。南陵中では初めての取組です。ギャラリー煙の方々を講師としてお招きし、手びねりでの作品づくりを教えていただきました。思い思いの作品ができあがり、子どもたちはうれしそうな表情を見せていました。焼き上がった作品は1か月後に届くことになっています。今から楽しみです。

　1年生の技術の授業です。「生物を育てるための計画と管理」においてミニトマトを育て、観察しています。小学校の生活科とは目的も内容も異なり、生物の成長に合わせた育成計画を立て、成長の状態に合わせて適切に管理作業を行っていきます。成長の様子を観察する1年生の目は真剣そのものです。

　練習やコンクールを通じて、どのクラスも団結を強めることができたと思います。すばらしい歌声、すばらしいコンクールでした。

　どのクラスもとてもいい顔で、素敵な声を体育館に響かせていました。最優秀賞はC組でした。

　音楽の授業やST等の時間を使って、それぞれのクラスが練習を積んできました。

　1年生が校歌コンクールを開催しました。１年生にとっては初めての大きな学年行事です。

　1年生の英語の授業。今日は暗唱でした。自席で何度も練習し、自分のタイミングで勇気を出して先生のもとへ。結果は見事合格。証明のシールを貼ってもらって喜ぶその表情は、最高でした。

「フランスと言えば？」
「エッフェル塔」「フランスパン」「凱旋門」「ルーブル美術館」「シャンゼリゼ通り」「パリコレ」・・・・・
「イギリスと言えば？」
「ビッグベン」「2階建てバス」「ホームズ」「メイ首相」「EU離脱」「ロイヤルベビー」・・・・・
「行ったことあるの？」
「ない…」

子どもたちは様々な媒体を通して多くの知識を得ています。そして、本時ではそれぞれの既有の知識を出し合いながら、世界の国々への関心を高めていました。

　1年生の美術の授業でレタリングに取り組みました。普段見慣れている明朝体も、自分で描いてみるとなかなか難しいもの。手本を何度も見返しながら描き上げた「永」の字に、子どもたちは満足しているようでした。

　4月18日（木）と19日（金）の二日間で、第1・第2希望の体験入部を実施しました。先輩に優しく教えてもらったり、一緒にゲームをしたりして、1年生はとてもうれしそうでした。「この部活しか考えられない」「早く入部して試合に出たい」 − 1年生からは力強い言葉が聞かれました。本調査は22日（月）です。この土曜日・日曜日で、じっくりと考えてください。

　「形だけの挨拶をする」のと、「黙っていても相手を思っている」のと、どちらがよいのか。
　1年生の道徳の授業。子どもたちは自分なりに考え、仲間と意見を交わしていました。
　「気持ちを読み取ることはできないから、黙っているのはよくない。形だけとりあえずという気持ちをもっている人は、挨拶する気がない。」
　「形だけの挨拶では、気持ちがこもっていないから、気持ちのよくない挨拶になるし、黙っていて相手を思っていても、言葉にしていないから人にきちんと伝わらない。」
　「形だけの挨拶をされても相手はうれしくない。声が大きく出ていたら相手もうれしいかもしれないけれど、気持ちがないと意味がない。」
　子どもたちは、挨拶が大事であることは分かっています。けれども、なぜ大事なのか。挨拶とはどうあるべきか。自分はこれまでどんな挨拶をしてきたのか。そして、これからどんな挨拶をしていきたいのか。まさに「考え、議論する道徳」が展開されていました。

　１年生の体験入部が行われました。先輩が後輩にやり方を優しく教える姿がいろんなところで見られました。部活の雰囲気はきっと１年生に伝わったと思います。体験入部は明日もあります。１年生はどの部活に入るかじっくり考えよう。