１年生では、体育祭で行う長縄跳びの練習を始めました。本日の記録は８回でした。これから記録をどんどん伸ばしていけるといいですね。

　１０／２７（土）の合唱コンクールに向けて、音楽の時間に練習をしています。パート練習では、音取りを丁寧に行い、曲の特色をつかんでいます。担任も一緒に指導しているクラスもあります。

　１年生の意見作文発表会が、４限にグローバルルームで行われました。各学級２名の代表者（計６名）が意見作文を発表しました。豊かな感性と鋭い洞察力で、説得力のある意見を発表していました。全員の発表が中学１年生とは思えないほどのしっかりとした意見で大変感心しました。会の運営や進行も実行委員の生徒によってスムーズに行われました。
　テーマは、「僕たちの命」「私にとって　〜伝えたい想いがある〜」「小さな一歩」「母語を守る」「人のしたこと」「明るい未来が続くために」でした。学年の代表者１名が南陵祭で発表する計画になっています。

　１年生の理科の授業では、アンモニアを用いた実験を行いました。実験器具の使い方にも慣れ、自分の目で興味深そうに科学現象を観察していました。子どもたちの安全を見守るために、生活支援員の方も見守りで授業に加わっています。

　本校では、ＩＣＴ機器を活用した、子どもたちに分かりやすく、子どもたちが主体的に学習に取り組める授業を模索しています。数学の授業では、タブレット端末を活用して、課題について考える学習に取り組みました。子どもたちも興味深そうでした。

　１年生で、校長による道徳の授業が行われました。家族愛という主題で、明るい人生の「美しい母の顔」という資料を用いて、考えました。考え、議論する（対話する）道徳を踏まえて、みんなで考え合いました。真剣な意見がたくさん発表されました。

　２学期の授業も始まり、子どもたちは集中してがんばっています。今年度は、９／１．２が土日、９／３が２学期始業式、９／４が台風２１号による臨時休校、９／５が課題テスト・実力テストのため、遅い授業の開始となりました。

　１年生では、キャリア教育の一環として総合的な学習の時間で取り組むんでいる「食と健康」のテーマの職場見学に出かけました。
　市の南給食センターや、味の館の味噌蔵、デイリーファームなどを班ごとに見学し、担当の方に質問し、各班の課題について追究しました。見学にご協力いただいた皆様、誠にありがとうございました。

　１年生は、総合的な学習の時間に計画してきた「食と健康」職場見学を行いました。実際に自分の目で見て、お店の方の話を聞く中で、疑問点が解消され、よりよい学習を進めることができました。

　１年生の英語の授業にＡＬＴ（アシスタント　ランゲージ　ティーチャー）が加わり、ティームティーチングをしています。楽しそうに英語でコミュニケーションをしながら学習しています。

　１年生では、１０月の南陵祭で行う合唱コンクールの各学級の曲決めをしました。放送で候補曲を聴き、自分たちが歌いたい曲のアンケートを行いました。１年生の候補曲は、「カリブ夢の旅」「Let's search for tomorrow」「変わらないもの」「この星に生まれて」「Tomorrow」「この地球のどこかで」の６曲でした。

　全クラスで、帰りのＳＴでは１分間スピーチに取り組んでいます。自分の思いや考えを人前で話す練習にもなります。表現力や相手のことを理解する力が身につきます。

　１年生で、帰りのＳＴの時に席替えをしていたクラスがありました。日直が一周回ると席替えをするクラスが多いようです。いろいろな仲間と交流を図り、社会性を身に付けていきましょう。

　１年生の授業の様子です。国語、数学、英語の様子です。落ち着いた雰囲気で学習に取り組んでいます。１年生の保護者の方の参観者数が一番多かったです。お忙しい中、有り難うございました。

　教育実習最終日でした。道徳の研究授業も行いました。２週間の実習を生かして、今後いい教師となれるようにがんばってください。

　１年生では、警察の生活安全課の方を講師に招き、サイバー犯罪防止講話が行われました。ＳＮＳのトラブルやネット犯罪、詐欺に巻き込まれないための心構えや注意事項等について映像も交えて、お話をうかがいました。

　１年生では、学年レクでドッジボール大会を行いました。学級や学年の親睦を深めながら、楽しみました。

　市の栄養教諭を講師に迎え、食育の授業が行われました。「自分の朝食を見直そう」というテーマで授業が行われ、朝食の大切さやそれがもたらす影響、栄養のバランスなどを学びました。

　1年生の男子はバスケットボールに取り組んでいます。チームごとに作戦や練習方法を話し合い、工夫して練習しています。

　１年生は、総合的な学習の時間に「食と健康」について学習しています。１年生の廊下には、授業で作成した新聞記事のコラージュが掲示され、近くには、食と健康に関する書籍が展示されています。生徒がすぐ手に取って読むことができ、興味・関心を引き出す学習環境の工夫がなされています。