本日６限に職業講話がありました。

６つの部屋に分かれて、講師の方の話を聞きました。

１枚目。窯業（ようぎょう）について。
実際に焼き物の作り方を実演されていました。型に泥を入れ、固めていました。
数時間後の物を開けると、招き猫が出てきました。
これに薬や色を塗り焼くそうです。
個人的に興味深かったのは、焼き物は最後まで分からないということです。
木工作品などは、終わりに近づくと完成です。しかし、焼き物は釜から出した後、失敗する可能性もあり、大変だと語られていました。


２枚目。美容師について。
社会人として大事なことは、「明・元・素（めいげんそ）」であると語られていました。明るさ、元気良さ、素直の３つです。


３枚目。看護師について。
看護をする上で大切にしていることを、「あたりまえ」という詩を通して語られていました。なくなって気付くあたりまえのありがたさを実感しながら看護をすることが大切です。
また、「今まで最も心に残っていることは何ですか」という質問に対して、「患者とベッドのまま花見に出かけたことです」と答えられていました。患者さんに寄り添う姿をありのまま語ってくださいました。

講師の先生方、貴重な話を本当にありがとうございました。（う）

＜インフルによる欠席者＞
１年　３名
２年　２名
３年　１名

バイキンまんに負けるな！
アンパンまんのように強くなれ！

引き続き予防に心がけてください。

市民文化会館で「国際平和ポスター作品展」が開かれています。
かがやき展や書写作品展のすぐ隣で展示してあります。
一緒に鑑賞することができます。

写真は２枚とも常滑中１年生の生徒作品です。
上手！

常滑市小中学校書写作品展を開催しています。
小１から中３までの力作が展示してあります。

常中からもたくさんの作品を出品しています。
写真は２年生の特選作品です。
素晴らしい字です。

ぜひ来てください。

〇期日　１月１７日（木）〜２５日（金）
〇時間　９：００〜１９：００
〇会場　常滑市民文化会館

平成３０年度　常滑市特別支援学級作品展「かがやき展」が開催されています。
市内１３校の特別支援学級の子どもたちの力作がそろっています。

常滑中からも、文化祭で展示した「つまようじアート」を始め、多くの作品を展示しました。
下記の日程で行っていますので、ぜひぜひ足をお運びください。

〇期間　１月１７日（木）〜２５日（金）
〇時間　９：００〜１９：００
〇会場　常滑市民文化会館　第２展示室

２年ＡＢ組の女子体育です。
長距離走でした。

４回計測するうちの、今日は４回目。
天気もよく、ベストタイムが出せたでしょうか？

これでやっと長距離が終わりますね！

２年ＡＢ組の男子体育です。

先生の説明を聞く子どもたち。
体操座りできちんと聞きます。
ＡＢ組男子の礼儀正しさが見えてきます。

２年ＡＢ組の男子体育です。
跳び箱運動です。

（上）開脚跳びです。ダイナミックなフォームです。
（中）前方倒立回転跳びです。跳び箱の上で両手だけをついて回転します。大技です。
（下）開脚伸身跳びの練習です。跳んだ後、できるだけ体を水平に保つ練習です。

みんな意欲的でした！

１・２年生の下駄箱です。
今日も靴がそろえてあります。

昇降口の靴やトイレのスリッパの整頓状態は、学校の健康度のバロメーターです。
はきものがそろうと、心もそろいます。

いつまでもこうありたい。

今日から３日間、３年生は学年末テストです。
義務教育最後の定期テストになります。

３年Ｂ組の様子です。
子どもたちは真剣に問題に向き合います。
一人一人が持てる力を発揮して欲しい。

２年生は、総合学習の時間に修学旅行のテーマ決めを行っていました。グループごとに分かれて「政治」や「科学」、「アート」などの自分たちの興味に合わせてグループのテーマを考えます。修学旅行はまだ先ですが、よりよい修学旅行にするために今からたくさんのことを考えていくのですね。　（いし）

＜本日のインフル欠席者＞
１年　２名
２年　３名
３年　１名

市内の小学校や保育園で、学級閉鎖や学年閉鎖が続出しています。
ご家庭でも十分に気を付けてください。

３年Ｂ組の音楽です。
ミュージカルを鑑賞していました。

とても熱心に見ています。
プロの表現は、例え映像の中だろうが迫力がある。
やっぱりプロは違う。

それがミュージカルだろうが、古典芸能だろうが、外国の民族音楽であろうが。
何を感じるだろうか？
大人になるまでに心の栄養をたくさん注入して欲しい。

１年Ｅ組の数学です。
図形の学習で実際に作っていました。

それにしてもマスクを着用する生徒が増えました。
予防のためには必要です。
少しでも調子が悪ければ必ず着用してくださいね。

先生がタブレットから電子黒板に資料を飛ばします。
タブレットで書いた文字や重要事項にアンダーラインを入れて電子黒板に映し出します。

視覚からの理解を深めることができます。
どんどん活用してもらいたい。

１年Ａ組の社会です。
熱帯雨林開発の環境問題について学ぶ場面でした。

先生が一枚の写真を子どもたちに見せます。
ブラジルの集合住宅の写真です。
環境的に厳しい写真です。

この写真から環境問題を考えます。
子どもたちは様々な感想を述べます。
たくさん、たくさん考えてほしい！

１年Ｄ組の英語です。

先生が教科書に載っている手紙を指し、
Ｔ：「What is this ？」
Ｓ：「う〜ん、分かりません。」
Ｔ：「Love ・・・」（必死に考えます）
Ｓ：「あっ、Letter。」

２年生の子どもたちです。

挙手をします。（上：２Ｃ家庭）
先生の問いに答えます。（下：２Ｄ国語）
みんなの前で。

あたり前のことだが、これがけっこう難しい。
「まちがえたらどうしよう。」と思ってします。

いいんです。
間違えることで、他の人がもっと考えるようになるから。

２年生、がんばっています！

３年Ａ組の国語です。
リスニングの学習をしていました。
放送から流れる話を正しく聞き取って問題に答えます。

３年生は明日から学年末テスト。
もうしばらく憂鬱な日々が続きますが、必ず太陽は昇ります！

３年Ｃ組の英語です。
先生の言葉の一つ一つを聞き逃しません。
真剣に取り組む様子が、ひしひしと伝わってきます。

３年生は明日からテストです。
一人一人の努力が報われてほしい。