１Ｂが教室で保健体育の授業を受けています。

小テストの答え合わせをしていました。

できたかな？

２名の“コメンテーター”がいる２年生の社会科です。

２年生にも、先生のセリフからノートにメモを取る生徒がたくさんいます。

確かにＩ先生は「三味線には猫の皮が使われていた」と話していました。

今日もがんばれ、２年生！

魚の絵を描いて話すＳ先生ですが、これは国語の授業です。

ペンギンに関する説明文の読解をしているのです。

「バイオロギング」という難しい言葉が鍵になる文章ですが、生徒たちは順を追って読み取っていました。

「多項式の乗法・除法」の学習で、たくさんの生徒が手を挙げています。

挙手が多く、Ａ先生もうれしそうです。

そして、指名されると前に出て、黒板に解答を書いていきます。

グループごとに説明文を読み取っています。（座席を少し離しています）

グループの意見を大きな紙に書き、黒板に貼ります。

それらを元に全体でのまとめへと移ります。

「化学変化を表す式」の学習で、黒板の前で余裕のカメラ目線です。

みんなの方を振り向いてみると、真剣にノートをとっていました。

「いろいろな多項式の計算」で、生徒に対するＳ先生ですが、説明ややりとりは多くはしません。

教え合いの活動が取り入れられており、生徒が主体的に学習に取り組む姿が見られます。

今日は新任のＫ先生が研修のため不在です。

こういう日は、代わりにＳ先生がやってきて授業をします。（月に１回あるかないかです）

１Ｃの生徒たちは、特に変わりなくいつも通りに授業を受けていました。

今日のメインは「冷凍りんご」です！（画像中央）

初めて見ましたが、今月の「スマイル応援事業」のメニューで、冷たくておいしいです。

そして、「ハンバーグのオニオンソースかけ」（画像左上）など、他のメニューも美味。

おなかいっぱい、ごちそうさまでした。