最新更新日:2020/07/13
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7/10(金) 超ヤル気

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3年生のあるクラスの黒板です。

社会科の連絡欄に「超ヤル気」と書かれています。

しかも赤で。

燃えるぐらいにがんばって!!

7/10(金) 2年生の掲示物より

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(左)2年生の廊下に、大きくておどろおどろしい掲示物が。

キャンプの代わりの学年行事「鬼中 de ナイト」関係です。

「鬼中 de LIVE」というイベントの出演者募集でした。

(右)教室には「有志タイム」という別の募集掲示も貼ってあります。

やる気がある人はもちろん、迷っている人、この機会に自分を変えたい人などはぜひチャレンジして、みんなで行事を盛り上げよう!

7/10(金) 願いごと

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教室掲示より。

先日ご紹介した2Fの掲示が“満開”になっていました。

また、2Cにも飾ってあります。

“コロナ”終息を願う声あり、期末テストや部活動に関するものあり。

「心友に会う」「身長が伸びますように」など、様々です。

中には「みんなの願い事が叶いますように」というものも。

7/9(木) 社会の一員として

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このところ、生徒の登下校について改善を求める声を、地域の方から複数受けています。

「広がって歩く中学生がよけてくれないので困っている」
「自転車が車道にはみ出してきて危ない」など。

職員が要所に立って交通指導をする予定はありますが、ご家庭でも気を付けるようお話しいただければ幸いです。

7/9(木) きらずあげ

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今日の給食に「今月のスマイル応援事業」として「きらずあげ」が出ました。

「きらず」とは「おから」のことです。

そして、珍しく「持ち帰りOK」のメニューです。

持って帰っておうちで食べる生徒もいるかな?

7/9(木) 3D理科

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理科の授業なのに、数学のK先生が座っていました。

そこへ理科のK先生が「遅れました〜」と入ってきたのがこの画像です。

理科のK先生の来客対応が授業に食い込んだため、数学のK先生が自習の指示をしていたのです。

今後もこのようなことがあるかもしれませんが、今日のように待つことができれば満点です。

7/9(木) 3E英語

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私が教室に入った瞬間、動揺して電子黒板の操作を誤るH先生。

直後の発音練習で、英語の授業とは思えぬ笑顔の生徒たち。

何かが怪しい……。

7/9(木) 3C美術「私との対話」

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珍しく教室での授業です。

黒板に「今日がラストかも」と書かれています。

最後の仕上げに全力を尽くしています。

7/8(水) 吹奏楽部

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吹奏楽室の出入り口にお知らせが貼ってあります。

吹奏楽部は、7/25(土)の合奏をもって締めくくりとします。

みんなの思いが込められた演奏になることでしょう。

7/8(水) 美術部

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華やかな黒板ですね。

さすが美術部!

7/8(水) ヒマワリ咲く

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朝の雨から一転、晴れてきました。

技術のM先生が花壇に植えたヒマワリが、次々に開花しています。

セミの鳴き声も聞かれるようになってきました。

夏の訪れが感じられます。

7/8(水) 本日の給食より

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今日のメインは「タマたまいため」(常滑産きざみ海苔つき)です。

「今月の応募献立」(小学生)です。

他のメニューも含めてよい味でした、ごちそうさまでした。

7/8(水) 1D社会「人類の誕生」

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黒板に、「猿人」となり二足歩行に移った様子が描かれています。

が、生徒のノートを見ると、黒板にはないもう一つの絵が。

きっと文字を書くために消されてしまったのでしょう。(もったいない)

今日も画力を発揮して授業をするK先生の授業より。

7/8(水) 2CD体育

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男女とも、授業のはじめにとてもよい姿勢で話を聞いています。

男子は体育館での「走り高跳び」です。

T先生が生徒の意見を取り入れながら学習の場を設定しています。

女子は道場で「マット運動」です。

話をするO先生に対して生徒が“つっこみ”を入れたりして……楽しそうなスタートでした。

7/8(水) 1C数学

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「数の世界のひろがりと四則計算」の学習です。

K先生の話を聞きながら、熱心に学習に取り組む生徒たちです。

7/8(水) IJK組

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同じ教室の中で異なる活動をしています。

Sさんは布をはさみで裁ち、Mさんは絵の具でポスターを描いていました。

「カメラが来るといつもよりいい感じだ」なんてA先生に言われたりして。

7/8(水) 1A英語

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I先生が「挙手が多くていい」とほめていました。

一生懸命に授業に臨む生徒たちです。

7/8(水) 3A英語

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廊下でALT(クリス先生)と1対1でのやりとりをしています。

遠くでもH先生と話す姿が見られます。

少し緊張気味の生徒たちでした。

7/8(水) 2A理科「化学反応と熱」

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S先生の「バリウムといえば胃の検査で…」には、実感がない中学生はほぼ無反応。

じゃんけんで役割を決めて「吸熱反応」の実験を始めます。

ちなみに、第1理科室での授業風景は今年度初UPです。

7/7(火) 3E数学「平方根」

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A組と同じ進度の学習です。

S先生「324の平方根は? ヒントは素因数分解です。」

自力で取り組む生徒あり、教え合いを通じて解決に近づく生徒あり。
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