最新更新日:2024/03/27
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ようこそ青海中学校のホームページへ。いきいきと活動する生徒の姿を紹介します。

2年生学年レク

 2年生では、生徒たちの企画により、体育館で学年レクを行いました。いす取りゲームとドッジボールを和気あいあいと楽しく行いました。
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1分間ぴったりスピーチコンテスト

 2年生の国語の授業では、「1分間ぴったりスピーチコンテスト」に取り組み、この1年間で変わったことについて、順番にスピーチをしました。「話す」活動に取り組み、この1年間で表現力がよく伸びました。
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友だちの作文を読もう!

これまで、根拠の適切さを考えて作文を書いていました。本時では、友だちの作文を読んで、評価しメッセージを書いていました。全員が集中して作文に目を通していました。
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社会の入試問題

社会の授業でも、入試の過去問に挑戦しました。社会では、用語を暗記するだけでは解けない問題が増えています。複合的な問題が増えていますので、本質的な理解ができるようにしてほしいです。
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理科の入試問題

R3のA問題に挑戦しました。昨日の進路説明会での話をうけ、学習意欲が高まっています。静まり帰った教室の中が、入試会場のようでした。
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第2学年 進路説明会

第2学年 進路説明会を開催しました。
前半では、進路指導主事より、1年間の進路についての流れを説明しました。
後半では、株式会社デンソーからお越しいただいた神谷様より就職や進学において求められる人材について御講話いただきました。
社会で求められる人間性について「ルールを守る」「最後まであきらめない」と分かりやすくお話いただきました。
講話の最後には、「自分の将来と自分を信じて、自分で考えてみよう!」と熱いメッセージをいただきました。
寒い中ご参観いただいた保護者の皆様ありがとうございました。
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世界遺産を分かりやすく発表しよう

 2年生の英語の授業では、「世界遺産を分かりやすく発表しよう」というテーマで、スピーチに取り組みました。2年生で学習した表現も生かし、大型モニターで映像も示しながら、堂々と発表していました。ALTにも聞いてもらい、評価してもらいました。
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社会運動の発展と近代文化の形成

 2年生の社会科の授業では、社会運動の発展と近代文化の形成について学習しています。社会の変化を広く捉えようとしています。
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根拠の適切さを考えて書こう

 2年生の国語の授業では、「根拠の適切さを考えて書こう」という学習課題で、意見文の執筆・推敲を行いました。知多の友を活用しています。「キャッシュレス社会」「給食か弁当か」「ペットを飼うかかわないか」「ジェンダーの問題」「地球温暖化」など、社会問題についてさまざまなテーマで考えをまとめていました。
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上級学校説明会(2年生)

 2年生では、3校の高校の先生方をお招きして、上級学校説明会を行いました。公立高校では東海南高等学校を、私立高校では愛知産業大学工業高等学校を、専修学校ではユマニテク調理製菓専門学校の先生をお招きして、お話をいただきました。それぞれの学校の特色や魅力がよく分かり、進路を考える参考になりました。ありがとうございました。
 来週2/14(木)の午後には、2年生の保護者の方にお越し頂く進路説明会を予定しています。(ご案内は1月末に配付済みです)なお、1年生の保護者の方にも、お聴きいただくことできます。よろしくお願いいたします。
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最上級生となって

 昨日、卒業式が行われ、今日から2年生が学校の最上級生になりました。担任からは、卒業式への参加の態度や準備・片付けについてお褒めの言葉がありました。それと共に、最上級生となったことの自覚を促す話がありました。黒板には、担任からの温かいメッセージが書かれていました。
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「徹子の部屋」に挑戦

 2年生の国語の授業では、「話す・聞く」の活動として、「徹子の部屋」のようなインタビュー活動を行いました。インタビューする人とインタビューされる人で、3分間話を続けるという設定で、困った時は、MCがボードで支持をして、会話を促していました。BGMまで工夫され、楽しそうな雰囲気で、中身の濃い学習となりました。
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アルティメット

 2年生の保健体育の授業では、アルティメットに取り組んでいます。今日は、風も強くなかったため、フリスビーを使って、競技を行いました。楽しそうに運動に親しんでいます。
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英語でお気に入りのスポットの紹介

 2年生の英語の授業では、ライティングの活動で、自分たちの住む町で自分たちのお気に入りの場所を英語で紹介するポスターを作成しました。思いのこもった英文で紹介されています。
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アルティメット

 2年生の保健体育の授業では、アルティメットに取り組みました。ただし、最初はフリスビーで競技していましたが、強風のためサッカーボールに変更して、アレンジした形でゲームを行いました。
※アルティメットとは、2チームがコート内でディスクをパスによって運び、相手のエンドゾーン内でパスをキャッチすると得点となるスポーツです。
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柔道2

とても上手に固め技を行うことができ、技を外すことが難しかったようです。終了の合図を聞くと、肩で息をするくらい、1本1本真剣に取り組んでいました。
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柔道1

体育の授業では、柔道を行いました。二人ペアになり、けさ固めをする側と技を外す側という役割を交代しながら練習をしました。
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学び合い

 2年生の数学の授業では、「データの活用」について学習しています。与えられた課題に対して、子どもたちが考えた解をのびのびと発表し合い、学び合っている様子がよく伝わってきます。
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キャリア教育・進路学習

 2年生では、キャリア教育の一環として、市の図書館で借りてきた職業に関する書籍も参考に職業調べを行い、1人1枚のレポートにまとめています。
 また、一方で、公立一般入試の出願状況の新聞発表を参考にして、1年後の受検や進路選択について学ぶ機会をもっています。もうすぐ3年生、どのような目標をもって、準備をしていくか大切になります。
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東龍寺に関わる特別授業

 子どもたちに地域の歴史や伝統を伝えようと、2年生の社会科の授業では、校区の東龍寺の住職さんを講師に招き、2度も徳川家康を助けた歴史などのお話をうかがいました。東龍寺には、歴代の徳川将軍の位牌もあったり、大野の町は実は新美南吉の「手袋を買いに」という作品できつねが手袋を買いに行く舞台になった町であったりするなど、自分たちの住む町の知られざる歴史をうかがいました。ご多用の中、ありがとうございました。
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