最新更新日:2019/11/13
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朝晩は肌寒くなってきました。かぜを予防するためにも、手洗い・うがいをしっかりしましょう。

研究授業(6年生)

5時間目、6年3組で研究授業を行いました。
内容は国語で、教材は「海の命」です。
本時は、登場人物の生き方について考える時間でした。
友達の意見を聞いて、最後は短作文をしてまとめました。
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研究授業(2年生)

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5時間目、2年1組で国語の研究授業がありました。
内容は、「様子を表す言葉」です。
教科書に出てくる様子を表す言葉を友達と相談しながら、3つに分類していました。

18日 研究授業(4年生)

5時間目に、4年2組で国語の研究授業がありました。
内容は「つなぐ言葉」で、グループでつなぐ言葉を使って作文する授業でした。
友達と相談しながら楽しく学習することができました。
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21日 研究授業(なのはな学級)

3時間目、なのはな学級で研究授業を行いました。
校長先生も、子ども達の頑張る様子に嬉しそうでした。
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10日 研究授業

昨日、5年3組で研究授業を行いました。
教科は国語で、「大造じいさんとガン」です。
子ども達は、積極的に挙手して、自分の考えを発表していました。
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11日 授業研究

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5時限目、1年1組で研究授業がありました。
教科は国語で、教材は「くじらぐも」でした。
今日は、「子どもたち」と「くじらぐも」がお別れする場面でした。
両者の気持ちを読み取って、しっかりとした考えを書くことができていました。

10日 研究授業5年1組

4時間目に、5年1組で研究授業がありました。
国語の授業で「大造じいさんとガン」が教材です。
情景描写から、作品の意図や登場する大造じいさんやガンの残雪の気持ちをしっかりと読み取っていました。
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