最新更新日:2024/03/22
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「早ね」「早起き」「食事」「運動」「手洗い」   規則正しい生活で病気を予防しましょう

【6年生】どんな社会にしたい?

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国語の授業です。

「こんな社会にしたい」というテーマで、スピーチ原稿を作成しています。

・どんな社会にしたいか

・なぜ、そう思ったのか

・そのような社会にするためには、どうするか

・伝えたい思い

どのようなスピーチが完成するのか楽しみです。

【5年生】2人が出会うのは何分後?

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算数の授業です。

Aさんは家から学校に向かっています。

Bさんは学校から家に向かっています。

家から学校までの距離は1.2km、Aさんは分速70m、Bさんは分速80mで歩いています。

2人が出会うのは何分後でしょうか。

【4年生】生き物と機械

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道徳の時間です。

本物の犬とロボットの犬の違うところは、どんなところか意見を出し合っています。

では、「命」とは?

自分の考えをまとめています。

【3年生】What's this in English?

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ゲームをしています。

3分割された絵が徐々に提示されていきます。

1枚目が提示されました。

グループで話し合い、何の絵が完成するかを予想しています。

今、当てることができれば高いポイントが獲得できます。

楽しみながら学んでいます。

【2年生】新聞づくり

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新聞づくりを進めています。

タイトルや文章、そしてイラストを新聞に書き込んでいます。

見る人に分かりやすくつくりあげています。

完成が楽しみです。

【1年生】ドッジビー

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体育の授業です。

準備体操やランニングをした後、各クラス3チームに分かれ、計6チームでドッジビーを行います。

笑顔いっぱいで活動しています。

【読み聞かせ】図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました

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図書ボランティアのみなさんが本の読み聞かせをしてくれました。

今日は6年生です。

6年生にとっては、最後の読み聞かせになります。

図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

【6年生】中学校生活や将来について

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中学校生活や将来について考え、英語で発表しています。

入りたい部活動、楽しみたい行事、なりたい職業やかなえたい夢など、とても分かりやすく発表しています。

【5年生】この本、おすすめします

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国語の授業です。

友だちのつくった本の推薦文を読んでいます。

50秒で1つの推薦文を読み、どんどんまわしていきます。

どの本に興味をもったでしょうか。

【4年生】潜水艦はどこに?

算数の授業です。

平面にあるものの位置を表すにはどうしたらいいでしょうか。

ゲームが始まりました。

ペアになり、表のどこかに潜水艦を配置し、どこの位置にあるのかを当てていきます。

なかなか当てることができません。
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【3年生】形をかえて重さをくらべてみよう

理科の授業です。

ブロックを使っていろいろな形をつくり、形がかわっても重さがかわらないか、はかりで調べています。

どのような結果になるのかドキドキしています。
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【2年生】はこの形をつくろう

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算数の授業です。

箱を作るために線に沿って丁寧に切っています。

面ができた後、上手に貼り合わせることができるでしょうか。

【1年生】カラフルへびさん、こんにちは

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図画工作の授業です。

描いたヘびさんに模様を入れています。

カラフルへびさんがたくさん教室にいます。

笑顔いっぱいです。

【1年生】どの表現から分かるかな

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国語の授業です。

「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を読み、主人公が飼い犬を大好きだと分かるところに線を引いています。

グループでも意見交流をしています。

自分の考えを積極的に伝えています。

今日の読み聞かせ

今日のお昼の読み聞かせは「ふしぎなバイオリン」でした。おじいさんが川に落としてしまったバイオリンは、めぐりめぐって、おじいさんの一人息子を連れてきてくれました。みなさんも、不運なことがあっても、誰かを責めないで、広い心で接することができると、次に、よいことがおきるかもしれないですね。

【4年生】羽黒小クイズ

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「羽黒小クイズ」がスタートしています。

自分たちで考えたクイズが出題されています。

はやく正解するほど、ポイントがもらえる仕組みです。

さて、結果は?

【6年生】感動をありがとう

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講師の先生を招き、歌唱指導を行っていただきました。

まずは、先生のオペラを聴き、みなさん感動しています。

次に自分たちの合唱を聴いていただき、アドバイスをもらいました。

さて、この後どのような歌声に変化したのでしょうか。

【5年生】True or False

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英文を聞き取っています。

聞きのがさないために集中しています。

さて、質問が始まり、このことについて問われています。

さて、どちらでしょう。

【3年生】つたわる言葉で表そう

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詳しく思い描けるように言葉を選んで文章を書いています。

「ほっぺたが落ちるほど・・・」

「腰を抜かすほど・・・」

様々な表現で書いています。

【2年生】がんばる せんげん!

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みんなのために自分が頑張れることを付箋に書いています。

どんどん付箋が貼られていきます。

クラスの「がんばる せんげん!」が完成しました。

みんな笑顔になっています。
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