４の２　算数　
たてる⇒かける⇒ひく⇒下ろす
自分の言葉で、説明します。
説明できたことで、
より強い定着へとつながります。

木曽川までの道すがら、
駐輪場の自転車に、なんと。

右が行き、左が帰りです。
お子様たちへの父母の思い、
大切に受け止めて頑張ります。
残念ながらウナギは、
ゲットさせてあげられませんでした。

子どもたちの、一生の思い出に加わったと思います。
胸がきゅんとしました。

学校に連れてきたいろいろを、
われ先にと見せてくれます。
嬉しそうです。

ちょっと汚れてるかもしれません。
苦手な方もいるかもしれません。
でも、
大事そうに持って帰ると思います。
一緒に眺めてあげてくださいね。
数々のハプニングが聞けると思います。

そういえば、昔、ポケットに、
アオムシが入ってましたね。

４年生　水生生物見つけ

延期されていた木曽川での現地調査を実施しました。
以前よりも、多種・多様な水生生物が捕まりました。
虫かごに入れて持ち帰りました。
大事に育てて観察させてやってください。

虫や魚が苦手な子も、
周りの勢いにつられてダイブしてました。

愛北漁協・河川工事関係者の方が
大勢で見守っていただけましたので、
安全に活動ができました。
ありがとうございました。

４年生　図工
廊下を彩る作品群です。
上手なんです。
明日の授業参観でご覧ください。

他の学年もいろいろな作品が展示されています。

４月の授業参観は、
作品で教室内が見えにくかったので、
できる限りの工夫はしてみます。
見えにくいときは、
是非、教室内へお入りください。

増水のため中止となった、
「水生生物見つけ」の期日が決まりました。
漁協・消防などの大人が大勢参加して、
見守ってくれます。
保護者の皆様も一緒にいかがですか。

【５月２５日（木）９：３０〜１１：００】
※天候・川の状況によっては中止します。

４年生は、総合学習で木曽川を学びます。
今日は、漁協のみなさんにお世話になり、
稚鮎を放流しました。
ペアでバケツの中にいる鮎を放流した後、
全員でブルーシートの滑り台を作って放流しました。

「水生生物見つけ」は、
増水のためできませんでした。
楽しみにしていた分、残念でしたね。
来週以降の天気のよい日に行います。
楽しみに待っていてくださいね。
✳︎5/22予備日は、漁協の都合で中止です。

鮎の放流は、予定通り実施します。
児童の登校後、雨が降り出した場合は、
中止する可能性もあります。
「水生生物見つけ」は、延期します。
体操服と月曜日の時間割をもって登校してください。

４年生が月曜日にアユの放流に出かけます。
愛北漁協からの依頼を受けて実施します。

その後の「水生生物みつけ」がすごい。
漁協からのバックアップを受けて、
どろどろ・べたべたになりながら、
浅瀬をかき回し続けます。
無邪気でとてもかわいい活動です。

４年生の保護者の皆さん。
是非見に来てください。

「サルの体のつくりとサルのくらしとの関係」について調べようというテーマで、一日モンキーセンターで学習してきました。

『ワオキツネザルは手と足どちらが長いですか？』
『しっぽには骨があると思いますか？』

本物の骨格標本を見せてもらいながら考えました。実際に触れることもでき、大変貴重な経験をすることができました。

でも、やっぱり一番楽しみだったのは、お弁当の時間。
満面の笑顔でおいしくいただきました。

お弁当や持ち物の準備ありがとうございました。

４→５→６年生
３→２→１年生の順で行列を作って、
いざモンキーへ！

帰宅方法は、昨日tetoruで発信しました。
高学年が抜けてしまうと１年生が不安になります。
今年は、通学路に戻るまで教員が引率しますので、
お迎えは、できるだけ家の近くでお願いします。
　※地図上の赤い●印です。