５の１　理科
電気の学習のための準備です。
必死になってコイル作りに打ち込んでいました。

電流による電気エネルギーが
コイルによってどう変化するのか？

５の２　道徳
全員で授業後に研究協議を行い、
授業力アップを目指しました。

本日はこの研修のために
５時間授業とさせていただきました。

外部講師に全員の道徳の授業を
ご指導いただき、アドバイスを
共有しながら進めてきました。

本日が最終回。４回目の研修会です。
考えること、感じることが楽しい道徳に
なってきたと思います。

５の１　「わたしたちのくらしと福祉」
白帝フェスタでは、
手話合唱を披露してくれました。
とても上手に表現してくれていました。

知って、関わりをもって、行動する。
白帝ワーク（総合的な学習の時間）の
よいまとめができたようです。

５の３　理科
振り子はどうなるのか？
実体験に置き換えて説明ができるのは、
すごいなと思いました。
高学年理科は、ＴＴ（２人の先生）で
行っています。

１０／１２　福祉実践教室
誰もが生活しやすくデザインされた社会を
築きあげる担い手となってください。

＜ユニバーサルデザイン７原則＞
公平性・自由度・単純性・分り易さ・安全性
省体力・スペース確保