で きるかな？　で きるかな？

４の３　算数　「直方体・立方体」
展開図を切り抜いて、立体にしていました。
先生からの難題にも積極的に挑戦しています。
「挑戦」　楽しそうです。

お昼放課「いきいきタイム」は、
学年ごとに体育館を開放しています。
今日は４年生でした。

運動委員会の企画です。
交代で運動委員が見守る中で、
バスケ・バレーに興じています。

４の２　道徳
今日は「うるう日」とも言われます。
４年に１度の日です。
障害を乗り越え、パラリンピックに３度も
出場した選手を題材に、
感じ・考えます。

発言者の方に目や体を向けて、
うなずきながら一緒に考えます。

４の１　国語　「詩集を作ろう」
今日は「月」が題材となった詩の解釈をぶつけ合いました。

オリジナルの詩集を作ろうという単元です。

４の３　国語　「書写」
習字の時間はアクシデントが付き物です。
アクシデントの被害が大きいのも習字です。

しまった、この服やめておけば…
こんな会話よく聞きました。
犬北っ子は、文字が丁寧・上手な子が多いと思います。

４の１　図工　版画
集中して創作活動を行っています。
最初は不安げに扱う彫刻刀も、
順番慣れてきます。
安心して見ていられるようになりました。

やってみせ、させてみせ、
褒めてやらねば人は動かじ
ですね。

４の２　算数　辺の平行と垂直
近くの人と考えをシェアしています。
そして新たに気づいたことを発表します。
その後、担任からは観点を変えた質問、
いわばスイーパー（大谷魔球）を投げて
学習を深めます。
「えっ」「あっそうか」「なるほど」・・

つまずき易い高学年の算数は、
少人数（学級を半分）や教科担任（算数の専科）の
手法を取っています。

４の1　国語
国語「詩」の単元を行っています。
教室にはいくつもの詩集が並べられました。
今日はこの中から選書です。

授業へのよき導入として朝読が活用されます。
授業と図書館をつなぐ。
ここ数年取り組んできた、
犬山市の図書館改造です。

４の２　図工　版画
自分の写真を基にして下絵を描きつけ、
彫刻刀で彫っていきます。
材質が大変柔らかく、
とてもスムーズです。
板に色が付いていて、
彫った部分が見やすくなってます。
みんな夢中です。

それより、みんなすごく似てるんです。
完成を楽しみにしていてください。

自分たちで計画し、
運営する活動を繰り返すことが大切です。
特別活動のカテゴリーに入る学級活動（学級会）は、
話し合い、折り合いを繰り返します。

そんなことはおいておいて、
この上なく楽しそうです。
全員の心と体が参加したポートボールでした。

４の1 体育
今週の体育の授業は全学級が臨時です。
大谷選手からのグローブを使ってみます。
授業でグローブは使わないし、
外遊びでも使っていないようです。

「野球やろうぜ」　
大谷選手の気持ち分かります。

４の１　算数
「いろいろな長方形」
１８本のスティックを必ず使って、
机に長方形を作りましょう。

ドンドン大きくなってからでは、
本数の調整が効かない。
４辺の個数はどういう関係？

４の１　体育
縄跳びはこの時期の定番教具です。
直ぐに体が温まります。
連続３００回を超す強者もいますよ。

※１/２６の記事
読売ワークはタツノオトシゴの記事です。
少し内容が難しいと判断した担任は、
ポイントを分かり易くするために、
文章を読み上げます。

今日は、読書のクラスもありました。

４の１　算数　「帯分数」
それぞれの求め方を説明し、
解釈し、納得へとつなげています。

４年生の算数は、
１２〜１４人ずつの少人数授業です。
県費加配の算数教師　１人
市費加配の算数教師　１人　がいます。

４の３　外国語
「あなたは、おせち料理で何が好きですか」
週１時間の外国語活動は、
トーキング中心の授業です。

４の１　算数
単元のまとめが近づいています。
練習問題に取り組みました。

教室に一歩入ると、
直ぐに「集中」という空気感を感じました。

１０／２６　秋の遠足
河川環境楽園での学習の様子です。

４年生と２年生に新たなお友達です。
一日でも早く、仲良くなってくださいね。
全校児童５２２人でＲ６スタート

１０／２６　秋の遠足
河川環境楽園での学習の様子です。
環境学習のプログラムに参加しました。
未来を託す子供たちにとって、
とても有意義な学習となりました。

頼むよ、未来のサステナブラー！！

今年最後の給食当番さん、
マイエプロンで登場。

４年生の教室で、コックさん発見。
給食当番では初めて見ました。
なぜ、シェフハットを持っているのか、
取材を進めます。