「誰が、どんな天気で、どんな遊びをするか」の学習でした。英会話を聞いて、教科書の絵を線で結びました。聞きとれた英単語を手がかりに、みんな答を一生懸命考えていました。
　その後、体を動かす簡単なゲームで楽しみました。

　泳力の向上を目指し、各自がめあてをもって泳いでいました。どの子も一生懸命泳いでいました。

　コンピュータ学習支援のラインズさんによるプログラミング学習でした。
　映像を見ながらプログラムについての話を聞いた後、文部科学省が開発した子ども向けのプログラミング作成のサイト「プログラミン」を使って学習しました。

　泳力に応じて、自分のめあてや課題で練習に取り組みました。熱心に繰り返し練習していました。

　４年生が社会科学習の一環で、都市美化センターの見学に出かけました。
　プラットホームからのごみピット、破砕施設、クレーンの動き、監視室のモニターなど、施設の中を一つ一つ見学し、役割の説明を聞くことができました。教室では感じ取ることができない貴重な学びとなりました。

　ふれあい運動会で踊る鳴子踊り「よっちょれ」の練習がいよいよ始まりました。今日は、まず、「よっちょれ」がどんな踊りかビデオで見て確認しました。その後、ビデオを見ながら踊ってみました。
　日曜学級の親子ふれあい授業で、色塗りや模様を描いたオリジナル鳴子を使って、「よっちょれ」を踊るのをみんな楽しみにしてました。

　電気のはたらきの学習でした。実験キットを使って、実験の準備をしていました。
　ビニル導線を決まった長さに切り、両側それぞれ６ｃｍのビニールをはがしとっていました。なかなかうまくはがせず苦労していました。

水泳の授業が始まりました。今日は絶好のプール日和となりました。