「箱で作ろう」に取り組んでいました。自分たちで用意した空箱を使って、思い思いのものを作りました。
　ライオン、ウサギ、ロボット、宇宙船 ・・・。できあがった作品を、うれしそうに見せてくれました。

　アサガオの観察をしていました。ツルが巻いている様子、花の付き方、つぼみの様子など観察ポイントを教えてもらった後、しっかり観察してワークシートにまとめました。
　教室にはアサガオの花を画用紙に押し出した押し花が置いてありました。

　コンピュータ学習支援のラインズさんによる授業でした。今日はマウスのドラッグの練習をしていました。学習ソフトを使って、水槽から逃げ出した亀をドラッグで楽しそうに水槽にもどしていました。

　プールの中を歩いたりジャンプしたりして、端から端まで５ｍ進むことを楽しそうにしていました。水に慣れ親しんで、少しずつ泳ぎへと向かっていました。

　「おむすびころりん」の音読をしていました。はじめゆっくり、リズムよく読んでいました。大きくはっきりとした声の音読ができていました。教科書を読みながら、物語の内容を体で表現することもしました。

　「たん」と「うん」でリズムをつくろうの学習でした。
　「たん」と「うん」を自由に４つ組み合わせてリズムをつくり、グループの中で紹介し合いました。その後、グループ全員で、つくったリズムをみんなの前で発表しました。

　おもちゃ、としょかん、あくしゅ・・・。
　小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」の学習をしていました。先生の指示に従って、丁寧にノートに書いていました。書き上がると、笑顔で応えていました。

　水に顔をつけたり頭まで沈んだり、水に慣れ親しむ活動をしていました。はりきって取り組んでいました。

　１年生が　生活科の学習として通学路を探検しました。Ａ，Ｂ，Ｃの３つのコースに分かれ、班でまとまって歩きました。
　横断歩道やガードレール、止まれの標識など、安全のための標識や施設、自然などに注目しながら歩きました。ワークシートには見つけたものを記録しました。
　学校にもどってくると、ワークシートにしっかり書き込んだ記録を、うれしそうに見せてくれました。

　明日行う「つうがうろをあるこう」に向けて、何に気をつければいいのかを学習していました。教科書の絵を見ながら、気がついたことをどんどん発表していました。

　親子給食の前に、体育館で栄養教諭から本校の給食についてのお話を聴いていただきました。

　ボビングをしながらプールの中を歩いたり、プールの中に入れられたブロックを探して拾ったり、水に慣れ親しむ活動にはりきって取り組んでいました。

　１年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。外部から講師の先生を招き、鍵盤ハーモニカの特徴や取り扱いについていろいろ教えてもらいました。
　最初に披露された講師の先生のすばらしい模範演奏にみんな大喜びでした。
　説明が始まると、分かりやすくメリハリのある話し方で、興味深く学ぶことができました。

　「かたちをうつしてえをかこう」の学習でした。
　円柱や三角柱、立方体や直方体、それぞれの立体の面の特徴を生かして、プリントに形を写していました。描き上げた図形を笑顔で見せてくれました。

　子ども未来センター主催で、１年生の情報交換会を行いました。
　子どもたちが卒園した幼稚園や子ども未来園、そして日頃お世話になっている中央児童館の先生を招き、５時間目の授業を参観してもらいました。その後、卒園頃の子どもたちの様子や入学後の様子、授業参観の感想など情報交換をしました。

　準備運動の後、リングを使ったリレーをしました。コーンの間を一生懸命に走り、友だちにリングをつなぎました。

　わらべ歌で遊ぼうの学習でした。「なべ なべ」を歌いながら、楽しそうに踊っていました。

　「たん」と「おやすみ」のリズムで遊ぼうの学習でした。『ぶんぶん』を上手に手拍子しながら、楽しそうに歌っていました。

　ひらがなの学習をしていました。プリントを使って「む」の練習をしていました。
　書き順や字形に気をつけながら、一生懸命に練習していました。

　「８は　いくつといくつに　わけられるか」の学習でした。
　ブロックを使って、いろいろな組み合わせを考えました。みんなしっかり考え、自分の考えを発表しました。