親子給食の前に、体育館で栄養教諭から本校の給食についてのお話を聴いていただきました。

　ボビングをしながらプールの中を歩いたり、プールの中に入れられたブロックを探して拾ったり、水に慣れ親しむ活動にはりきって取り組んでいました。

　１年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。外部から講師の先生を招き、鍵盤ハーモニカの特徴や取り扱いについていろいろ教えてもらいました。
　最初に披露された講師の先生のすばらしい模範演奏にみんな大喜びでした。
　説明が始まると、分かりやすくメリハリのある話し方で、興味深く学ぶことができました。

　「かたちをうつしてえをかこう」の学習でした。
　円柱や三角柱、立方体や直方体、それぞれの立体の面の特徴を生かして、プリントに形を写していました。描き上げた図形を笑顔で見せてくれました。

　子ども未来センター主催で、１年生の情報交換会を行いました。
　子どもたちが卒園した幼稚園や子ども未来園、そして日頃お世話になっている中央児童館の先生を招き、５時間目の授業を参観してもらいました。その後、卒園頃の子どもたちの様子や入学後の様子、授業参観の感想など情報交換をしました。

　準備運動の後、リングを使ったリレーをしました。コーンの間を一生懸命に走り、友だちにリングをつなぎました。

　わらべ歌で遊ぼうの学習でした。「なべ なべ」を歌いながら、楽しそうに踊っていました。

　「たん」と「おやすみ」のリズムで遊ぼうの学習でした。『ぶんぶん』を上手に手拍子しながら、楽しそうに歌っていました。

　ひらがなの学習をしていました。プリントを使って「む」の練習をしていました。
　書き順や字形に気をつけながら、一生懸命に練習していました。

　「８は　いくつといくつに　わけられるか」の学習でした。
　ブロックを使って、いろいろな組み合わせを考えました。みんなしっかり考え、自分の考えを発表しました。

クマさんとリスさんの会話を考えよう

　２年生の合同体育です。「かけっこあそび」の学習でした。
　ジグザクで走ったり、コーンを回ったり、ミニハードルを跳び越えたりしました。どうしたら速くすべての運動をうまくこなして走れるか、考えながら練習しました。みんな、はりきって走っていました。

　１年生では国語の授業を公開していました。めあては、「くまさんや　りすさんの　きもちになって　おはなししよう」でした。
　教科書をしっかり音読した後、挿絵を見ながら、くまやりすがどんな言葉をかけるか考えました。その後、くまやりすになりきって、ペアで役割演技をしました。みんな熱心に活動していました。

　「いいことをしているのは、だれかな」の学習でした。
　資料の絵を見ながら、いいことをしている子を見つけたり、まちがったことをしている子にどんな言葉がけをしたらよいかを考えたりしました。自分の考えを、進んで発表することができました。しっかりワークシートに書けていました。

　生活科の授業で、アサガオの成長の観察をします。今日はアサガオの種まきをしました。
　自分の鉢に土を入れ、アサガオの種をまきました。発芽することを願いながら、最初の水やりもしました。

　１年生が学校探検をしていました。礼法室、校長室、・・・・。教室配置図を見ながら、グループで校内を回りました。見つけた教室をワークシートにチェックしました。

　「絵を見て話そう」の学習でした。教科書の絵を見ながら、どこにどんな動物がいるかなどの受け答えをしていました。順番に隣同士のペアで発表もしました。

　「みんなで学校を歩こう」の学習でした。教科書の絵を見ながら、学校にはどんな名前の部屋があるかを学びました。
　５時間目には、実際に学校の中を並んで歩いて、学んだ部屋があるか確かめました。

　みんなで楽しく会食をしていました。
　お昼の放送のクイズも楽しんでいました。正解した子は大喜びでした。

　体育館で合同体育をしていました。体育館の周りを、アザラシの動き、ケン・パ、カエル跳び、コーンを回っての４つの動きで運動しました。みんな楽しそうに活動していました。