５年生の国語の授業です。テーマ「鳥の世話」について、赤の「つれてきた派」と白の「当番決めてみんなで派」に分かれ、それぞれの意見を交わし合う学習をしていました。
　友だちの意見も聞きながら、自分の考えをしっかりまとめて伝え合うことができるようになってきました。

　

　アサガオの花のつくりを観察し、気がついたことを発表し合っていました。
　みんな熱心に、理科ノートにスケッチしたり気がついたことを書き足したりしていました。
　花のつくりの特徴を考察し、しっかり発表することができていました。

　理科室では５年生が花のつくりの観察をしていました。
　アサガオの花びらを切り開き、おしべやめしべ、がく片の数や特徴を調べていました。虫眼鏡で拡大して、花粉のようすも見てみました。

けがの防止とかんたんな手当てについての授業の様子です。

　５年生の教室廊下に、夏休みの自由研究が展示してありました。
　ノートやＢ紙いっぱいに研究レポートが書かれていました。手作りの力作もありました。さすが高学年、しっかり調べて、挿絵や写真をうまく使ってとても分かりやすい内容のものが多かったです。

　５年生がプログラムNO.5「犬北☆わっしょいレース！」の練習をしていました。あいにくの雨で運動場が使えないため、体育館で全体の動きと隊形の確認をしていました。一緒に競技する３年生をリードするため、しっかり確認していました。

　「立ち上がれ！マイライン」の学習です。いろいろな色の針金入りビニ帯を使って工作します。乗り物や生き物などをイメージしながら、工夫して針金を組み上げていきます。
　今日は、どんなイメージの作品にするかデザイン画を描きました。

　５年生の有志４名が、犬山祭保存会常任理事会・理事会にて自分たちの考えを発表しました。
　車山蔵見学でいろいろ教えてもらったり、白帝ワークの時間に犬山祭について調べたりして、いくつかの課題があることを感じました。今日はその課題についてに、自分なりの思いや考えを伝えました。
　発表後には、犬山祭保存会の方々から温かい言葉をいくつもかけてもらいました。

　３年生と５年生が合同で、運動会の競争遊技「力を合わせて」の練習をしていました。
　今日は全体の動きと隊形の確認をしていました。列をそろえて、きびきびとした動きができていました。