１枚の板から作り始めた「らくらくテープカッター」が出来上がってきました。色塗りが終わり、組み立てを始める子も増えてきました。

　６年生が感謝のメッセージを書いて贈る「ありがとうを贈ろう」に取り組んでいました。お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばちゃん、お兄ちゃん、お姉ちゃん、おじさん、おばさんなど、思い思いの人に向けてありがとうのメッセージを書いていました。

　水難学会より講師を招き、６年生が着衣泳を行いました。
　服を着たまま水に落ちてしまったとき、どのくらい動きづらくなるか。重みを感じるかを体感しました。また、着衣泳は服を着たまま泳げるようにする練習ではなく、緊急時に慌てないで浮いて助けを待つことができるようにするための練習であることも知りました。
　くらげ浮き、背浮きやペットボトルを持った浮き方を教えてもらった後、みんなで浮く練習をしました。コツをつかんで長時間上手に浮いている子が何人もいました。

　「伝えにくいことを伝える」の学習でした。
　どのように言えば、自分の伝えたいことが相手に正しく伝わるか。ペアや班で練習していました。楽しそうに会話を交わしていました。

　６年生の教室の廊下に、修学旅行のスナップ写真や集合写真が貼り出されました。
　さすがプロのカメラマンが撮影した写真です。子どもたちの素敵な表情がたくさん見られました。

　植物の成長と水の関わりを学習していました。
　青色の染色液で染めた、根や茎の観察をしていました。輪切りにしたり縦に切ったりすると、青く染まった道管が見られて喜んでいました。

　「カノン」のリコーダー練習をしていました。自分が担当するパートについてしっかり確認をした後、練習に入りました。