運動会で踊る「よっちょれ」の練習をしていました。途中、何回も休憩や水分補給をしながらの短い時間でしたが、はりきって踊ることができました。

　４年生が郵便局からいただいた教材「手紙の書き方」に取り組んでいました。今日はハガキの宛名の書き方と文書の書き方を学び、暑中見舞いを専用ハガキに書く体験をしました。完成した暑中見舞いハガキは投函する予定です。

　リコーダーの練習をしていました。階名で音を確認しながら繰り返し練習していました。

　午後の授業の様子です。とても暑い日となりましたが、みんな集中して学習していました。
　「自分の考えを伝えるには」の学習でした。意見をまとめた文章を発表し合い、感想を伝え合っていました。
　

　木版画の授業です。動物を彫ることになりました。本の挿絵や写真を参考にして、下絵を一生懸命描いていました。

　「まぼろしの花」をテーマにした水彩画ができあがってきました。
　不思議の国の花、ダイヤの花、日本がんばれの花、・・・・・・。
　思い思いの題がついていました。表現豊かな花がいっぱい描かれていました。

「まぼろしの花」という作品作りに取り組んでいる様子です。

　完成したコロコロガーレの鑑賞会をしていました。
　友だちの作った作品でビー玉を転がしてみて、感じたことをワークシートに書いていました。

　消防署見学の報告新聞づくりをしていました。
　消防士のひみつ、消防署の車両、消防署大発見など、自分が注目したことを見出しにし、一生懸命まとめていました。

　いきいきタイムの時間に、２年生と４年生が体育館でペア活動（ペア遊び）をしました。
　「ウ−　シュワッチ」と「オオカミと木こり」の２つで遊びました。代表委員の説明を聞いた後、おもいっきり楽しんで遊んでいました。

　「電池のはたらきを調べよう」の学習です。今日は実験用のキットを使って、モーターカーを組み立てていました。完成したモーターカーを早速走らせる子もいました。乾電池を直列つなぎにしていたので、予想より速く車が走って驚いていました。

図工の作品を作っています。
ビー玉を転がる道筋を紙を折って作っています。

　社会科の学習で、五郎丸にある消防署の見学に出かけました。
　消防署がみんなの安全を守るための工夫を発見することができるかな。

　「コロコロガーレ」に取り組んでいました。ビー玉が通れるコースを色方眼紙などを使って楽しそうに作っていました。人によっていろいろな工夫が見られ、発想の豊かさが感じられました。

　今日のめあては、「拍子のちがいを聞き取ろう」でした。曲にあわせて４拍子の指揮をしながらリズムを感じ取っていました。

　大プールで楽しく水に慣れ親しみました。

　４年生が社会の学習で、犬山浄水場を見学しました。施設の設備についてや木曽川の水を取水して水道用水として給水するまでのしくみについてを、職員の方から詳しく説明を聞きました。

天気も水位も問題なく、4年生の水生生物調査が行われています。沢山の生物を見つけることができるといいですね。

木曽川河畔で４年生児童の鮎の放流が行われました。

　「はくの流れにのってゆったりと演奏しよう」
　リコーダーの練習をしていました。先生からポイントを聞きながら、エーデルワイスを練習していました。