完成したコロコロガーレの鑑賞会をしていました。
　友だちの作った作品でビー玉を転がしてみて、感じたことをワークシートに書いていました。

　消防署見学の報告新聞づくりをしていました。
　消防士のひみつ、消防署の車両、消防署大発見など、自分が注目したことを見出しにし、一生懸命まとめていました。

　いきいきタイムの時間に、２年生と４年生が体育館でペア活動（ペア遊び）をしました。
　「ウ−　シュワッチ」と「オオカミと木こり」の２つで遊びました。代表委員の説明を聞いた後、おもいっきり楽しんで遊んでいました。

　「電池のはたらきを調べよう」の学習です。今日は実験用のキットを使って、モーターカーを組み立てていました。完成したモーターカーを早速走らせる子もいました。乾電池を直列つなぎにしていたので、予想より速く車が走って驚いていました。

図工の作品を作っています。
ビー玉を転がる道筋を紙を折って作っています。

　社会科の学習で、五郎丸にある消防署の見学に出かけました。
　消防署がみんなの安全を守るための工夫を発見することができるかな。

　「コロコロガーレ」に取り組んでいました。ビー玉が通れるコースを色方眼紙などを使って楽しそうに作っていました。人によっていろいろな工夫が見られ、発想の豊かさが感じられました。

　今日のめあては、「拍子のちがいを聞き取ろう」でした。曲にあわせて４拍子の指揮をしながらリズムを感じ取っていました。

　大プールで楽しく水に慣れ親しみました。

　４年生が社会の学習で、犬山浄水場を見学しました。施設の設備についてや木曽川の水を取水して水道用水として給水するまでのしくみについてを、職員の方から詳しく説明を聞きました。

天気も水位も問題なく、4年生の水生生物調査が行われています。沢山の生物を見つけることができるといいですね。

木曽川河畔で４年生児童の鮎の放流が行われました。

　「はくの流れにのってゆったりと演奏しよう」
　リコーダーの練習をしていました。先生からポイントを聞きながら、エーデルワイスを練習していました。

　「水はどこから」の学習です。浄水場の見学に向けて、水がどのようにして送られてくるかを学んでいました。図や表を使ってノートにまとめをしていました。

地図帳や補助教材を使って、木曽川の水源の様子について調べています。
たくさんの資料の中から自分の必要なものを見つけて、まとめることも上手になってきましたね。

３けたのわり算の筆算のやり方を考えています。
今までに学習したことをいかして、いっしょうけんめい考えています。

　４年生の書写の授業です。「花」を練習していました。字形のバランスを考えながら、ていねいに文字を書いていました。

　日本の歌「さくら さくら」に親しむ学習をしていました。
　まず音程をしっかり確認した後、全員で音程に気をつけながら歌いました。その後、歌詞についても、ワークシートを使っていろいろ考えました。

　「人の骨と筋肉」の学習をしていました。腕の中の骨と筋肉がどこにあるか。腕がどこで曲げられるか。予想した後、腕の骨と筋肉の模型を使って確かめていました。
　筋肉の伸び縮みがよく分かる模型に、みんな興味津々でした。

　４年生の理科「季節と生き物」の授業です。自分の考えを積極的に発表していました。自分の考えを伝える。そして友だち考えをしっかり聞く。学び合う姿が見られました。