ハウル先生と一緒にリズムに合わせて、

　Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ＿＿＿＿ ？

　Ｎｏ，Ｉ ｃａｎ'ｔ ．

　Ｉ ｃａｎ ＿＿＿＿ ａｎｄ ＿＿＿＿ ．

　午前中、６年生が学級ごと交替でプールの掃除をしてくれました。泥まみれだったプールも、子どもたちが一生懸命に磨いてくれたおかげで、すっかりきれいになりました。

6年生の皆さんが、頑張ってくれています。

　陸上運動の学習です。今日はバトンパスの練習をしていました。スムーズなバトンパスの方法を身につけるために、グループで助言し合ったり何回も練習したりしました。

　「学級討論会をしよう」の学習です。討論会の進め方に関するＣＤを聞いた後、いろいろつかんだことをグループで積極的に話し合っていました。

　調理実習です。どの班も野菜炒めが上手にできていました。

　６年生が調理実習で野菜炒めを作っていました。
　野菜を洗い、たんざく切りやうす切り、せん切りをしていました。

　６年生が運動場で体力テストに取り組んでいます。
　５０ｍ走、ボール投げ、立ち幅跳びの３種目の測定をしました。

インターネットを使って、修学旅行の班別行動でどこを見学しようか考えています。
まずは、バスの路線図を見比べて、時間内に見学できる場所を探しています。
京都の街を上手にまわれるといいですね。

　縄文時代と弥生時代の特徴を比べる学習をしていました。資料から必要な情報を読み取り、しっかり考えをまとめていました。ワークシートに考えを書き込んでいました。

昔の人がどのような生活をしていたのか、資料から予想を立てています。
細かなところにも注目して、そこから予想しながら考えることができています。

　ものの燃え方を調べていました。集気瓶にふたをかぶせたりずらしたりしたときのロウソクの炎の様子を観察していました。事前に予想したことと同じか違うか、しっかりとロウソクの燃え方を観察していました。

　６年生の図工の授業です。写生に取り組んでいました。
　みんな思い思いの場所で、景色や建物を一生懸命描いていました。

　６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。今年は、国語、算数、理科の３教科に取り組みました。どの子も真剣に問題に取り組んでいました。

身体測定をしています。　
どれだけ背が伸びたのか、楽しみですね。

　新６年生が入学式の準備に来てくれました。みんな、新１年生のために一生懸命準備をしてくれました。

　新１年生の教室の準備をしていました。配布するものを袋に入れて机の上に並べたり、黒板を歓迎の言葉で飾ったりしていました。