最新更新日:2024/05/11
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「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

雨が近い でもがんばりました。

6年生 水泳の授業参観
学級対抗で様々な競技 がんばりました。
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観察

1年生は アサガオの観察
6年生は ツユクサの葉を観察

目的は? 何を見たかな? 記録もしっかりと。
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響け!

高音域でもしっかりと響かせられるように、口を大きく開けて歌を歌います。
音楽室がきれいな歌声で包まれています。
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黙想

クマゼミ アブラゼミ もう鳴いています。 盛夏のようですね。
今日も爽やかに朝 スタートです。

黙想から 心を落ち着けて・・・
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泳ぐ 声援

6年生
友だちの泳ぎ 「がんばれ!」 声援
嬉しいのは・・・声援を送る君たち  仲間のがんばる姿が嬉しいね。
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集中!

筆先に集中して、「思いやり」の字を書いています。
集中している姿勢が美しいですね。
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学級討論会を開こう

国語の学習で、テーマを決めて学級で討論会を開いています。
どのようにすると自分たちの考えの良さが相手に伝わるのかを話し合い、作戦を考えています。
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6年生 理科

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「サルの消化管をくらべよう」というテーマで、実際にサルの消化管の標本を見くらべて、学習をしました。
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犬山市立犬山北小学校
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