５年生は　NIE　に取り組んでいます。　模造紙に　テーマにそって　その情報をまとめます。そして　自分の思いを表現します。完成が待ち遠しいですね。

５年生の音楽科です。
篠笛演奏にも取り組んでいます。　今日は、グループでの演奏会をしてみました。

５年生　社会科です。
たくさんの先生方に授業を見ていただきました。　
日本の工業製品について資料に基づき考えています。

学びつづけられる人に成長して欲しい。学校生活を通して、そんな子どもたちを育てて生きたいですね。

５年生　体育の時間は、北小サーキット　がんばっています。

５年生　図工の時間
メッセージボードを作ります。　電動の糸のこを使って　板をカットします。　うまくできるかな？

５年生　白帝ワーク
犬山焼きの絵付け体験をしています。　尾関さんに教えてもらいます。先日は、窯元の見学に行ってきましたね。

５年生　算数　分数を整数で割る　
さて、その意味をきちんとイメージできるでしょうか。

今日は、成田山近くにある　尾関さんの工房を訪問しました。

５年生の国語の時間です。「現在の日本はくらしやすいか」をテーマに話し合いをしています。
友だちの意見を、同じところや違うところがないか比べながら聞いています。
みんなが発表に耳を傾けていますね。

本気で　気持ちを　伝えます！　がんばりますよ。５年生

電動糸のこぎりを使って、板を切っています。
慎重に板を操作して、自分のねらい通りに切っていきます。

５年生　社会科　調べたことの発表を聴きながら　みんかで学び合います。
「あーだから北日本には製鉄所がないんだね。」「そっか　海沿いに製鉄所が分布していることがわかったよ」
自分たちの力で　気づいていきます。　　学び合う楽しさを！

学び合いは　みんなが分からないことから始まります。　
「きっとこうだとおもうよ。」
「あーー　そっかあーー！」
みんなで学び合うことこそ　楽しい学習ですね。

５年生の教室では、劇の練習をしています。　お互いに　よりよく演技できるよう、意見を出し合っています。　みんなの力で　創り上げるのですね。

盲導犬　点字　車いす　ガイドヘルプ　手話　要約筆記　などさまざな学習をしました。

５年生国語　椋鳩十「大造じいさんとがん」を教材として、物語文を読み味わうという学習をしています。
「覚える」という学習の時間もとても大切で、こういう時間はたくさんあります。　一方で、学ぶことのおもしろさをたくさん感じられる時間の一つは、この　読み味わう　という時間です。　この授業では、言いたい　発言したい　という思いが　教室に溢れます。

運動会　３年生５年生の合同競技は、綱引きです。　やって楽しい　見て楽しい競技の一つですね。

５年生　算数の時間
仲間と学び合うということは、自分の考えを　自分の思いを　語ること。
そして、それを　やさしく　聴き合うこと。

５年生　アサガオの花のつくりを学習しています。　将来　植物や動物の分類についても学習し、生物の多様性を感じることができるようになります。