円柱、三角柱や四角柱の体積を求める学習をしていました。
　個人でじっくり課題の解き方を考えた後、課題の体積の求め方を班で確認し合い、答を導き出していました。
　今までに学習したことをもとにして、みんな熱心に課題プリントに取り組んでいました。