教育実習の先生が授業をしていました。「主語や述語に気をつけて文を読もう」の学習でした。
　主語や述語をしかり理解するために、ワークシートに取り組んでいました。主語の部分には赤の線を、述語の部分には青の線をつけていました。早くできた子が、うれしそうにワークシートを見せてくれました。

　「砂や土で遊ぼう」の授業です。砂場で楽しそうに活動していました。プラスチックの容器を使っていくつも型どったり、山を作って遊んだりしていました。落ちていた木の実を使って、砂の型どりを上手に飾る子もいました。

　「動物のすみかを調べよう」の授業です。外に出て、花壇などにいる生き物を見つけて観察していました。
　ダンゴムシの動きに歓声をあげたり、バッタを見つけて熱心に観察したりしていました。気がついたことを理科ノートにしっかり書いていました。

　手洗いで洗濯をする授業でした。洗剤の量に気をつけて、持参した洗濯物を手もみ洗いしました。すすぎもしっかりできました。干す前に洗濯物をしっかり広げることも忘れずに行いました。

　教育実習の先生が授業をしていました。約数の意味を理解して、約数を求めることができるようにする学習でした。
　いくつの花瓶なら８本の花を均等に分けることができるかを、みんな真剣に考えていました。