泣ける話・涙腺崩壊/まとめサイト

　　震災と向き合う１２歳の日記２　

　「お父さんが軽トラでもどっていった姿を見ました。津波にのみ込まれませんように。そう祈っていました」。巨大地震と大津波が東日本を襲ったあの日、子どもたちは何を見、その後をどう生きたのか。岩手県山田町の町立大沢小学校を３月に卒業した６年生が毎日小学生新聞に寄せた体験日記には震災と向き合う姿が率直につづられていた。

◇３月１８日
　津波から１週間。お母さんは、もうこんなに日がたっているのに、まだお父さんが見えないとあきらめていませんでした。じいやんは泣いて「家も頑張って建てるし、おまえたちだってしっかり学校にいかせられるように頑張るから、お父さんがもしだめだとしても頑張るからな」と言っていました。

◇３月２３日
　卒業式でした。「ありがとう」の歌を歌っている時、お父さんに「お父さん、お父さんのおかげで卒業できたよ。ありがとう」と頭の中で言いました。そしたらなぜか、声がふるえて涙が少し出てきました。その夜、こんな夢を見ました。お母さんとお父さんが宮古のスーパーマーケットから帰ってきた夢でした。

　６年生が、５・６時間目に奉仕活動を行いました。
　側溝や脱履、手洗い場、トイレ、窓などをきれいにしてくれました。

　今日の給食は、「牛乳、サンドロール、セルフホットドック、しあわせのコーンスープ」でした。
　今日は、給食委員のオススメ献立、第３弾「しあわせのコーンスープ」です。おいしく、楽しく、幸せになるようにと願いをこめて桜型にんじんが入っています。桜型にんじんが入っていた人は、今日はいいことがあるかも……。また、とうもろこしは、米・小麦とならぶ世界三大穀物の１つです。日本では野菜感覚で食べていますが、南米では主食として食べられている重要な穀物です。

　６年生が、卒業式の練習を体育館で行いました。
　今日は、卒業証書のもらい方を練習していました。

　８時３０分から朝会を行いました。今日の朝会は、校長先生のお話、表彰伝達、生活委員からの連絡でした。

□　校長先生のお話
　「うずまき」の話をしていただきました。

□　表彰伝達
　読書感想文愛知県コンクール、ディスクドッヂ愛知県大会、犬山市スポーツ少年団後期ミニバスケットボール大会の表彰をしました。

□　生活委員会からの連絡
　○　今週のめあて「すみずみまできれいに掃除をしよう」の発表

　竹内正浩の名言

　　　どのようなことを

　　　学べばいいのかを

　　　把握しないまま

　　　努力してはいけません。

　寒い朝になりました。グランドもうっすらと雪化粧……。

　今日は、朝会、６年生が５・６時間目に奉仕活動を行います。

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　　震災と向き合う１２歳の日記１　

　「お父さんが軽トラでもどっていった姿を見ました。津波にのみ込まれませんように。そう祈っていました」。巨大地震と大津波が東日本を襲ったあの日、子どもたちは何を見、その後をどう生きたのか。岩手県山田町の町立大沢小学校を３月に卒業した６年生が毎日小学生新聞に寄せた体験日記には震災と向き合う姿が率直につづられていた。

◇３月１１日
　卒業式の歌の練習をしていました。とてもゆれの大きい地震が来ました。最初は単なる地震だと思っていました。大津波警報が出ても、どうせこないと思っていました。来たとしても１０センチメートル程度の津波だと思っていました。全然違いました。ぼくが見たのは、国道４５号線を水とがれきが流れているところです。お母さんとお父さんが津波が来る前に大沢小に来ているところは見ました。だけどその後、お父さんが軽トラでもどっていった姿を見ました。お父さんのことが不安でした。車を運転しながら津波にのみ込まれませんように。そう祈っていました。

　６年生が、昨日２時間で作ったシーサーです。

　青空の時間の様子です。

　今日の給食は、「牛乳、ご飯、野菜とワカメの豆腐寄せ、肉ジャガ、海苔の佃煮」でした。
　東郷平八郎がイギリス留学で食べたビーフシチューの味を忘れられず、再現するように命令したことが「肉じゃが」誕生のきっかけと言われています。当時は、ビーフシチューに必要なデミグラスソース、バターが手に入らないため、シェフは頭を悩ませて醤油と砂糖を使って完成されたのが現在の肉じゃがの原形です。肉じゃがは、栄養満点で、食材が手軽であることから家庭へ普及していき、日本の定番料理となりました。

□　東郷平八郎
　日露戦争で、当時、世界最強といわれたロシアのバルチック艦隊を破り、大勝利をおさめました。アジアの小さな国だった日本が、大国ロシアの艦隊を負かしたことは、世界中を驚かせたのです。

　１年生が、２時間目に「どんぐりお話会」で読み聞かせをしていただきました。今日は、谷川俊太郎「かっぱ」や子どもの詩、紙芝居「あひるのピンのぼうけん」・「おべんとうをたべたかったおひさまのおはなし」を読んでいただきました。

□　あひるのピンのぼうけん
作：マージョリー・フラック　絵：クルト・ヴィーゼ　訳：まさきるりこ
出版社：瑞雲舎

□　おべんとうをたべたかったおひさまのはなし
文：本田いづみ　絵：伊野孝行　出版社：福音館書店

□　「かっぱ」谷川俊太郎
　かっぱかっぱらった
　かっぱらっぱかっぱらった
　とってちってた
　かっぱなっぱかった
　かっぱなっぱいっぱかった
　かってきってくった

　ぜひお子様と一緒に「どこで区切って読めばいいのか。」考えてみてください。

　朝、校内を見まわると……。
　吸い殻やゴミが時々落ちています。とても悲しい気持ちになります。
　

　竹内正浩の名言

　　　「ビジネスの世界では

　　　相手に好かれるだけでは

　　　不十分です。

　　　利益になるか、ならないか。

　　　損か得か。

　　　役に立つか、立たないか。

　　　それが大事です。

　北舎南側の学年園では、チューリップがあちこちで芽を出し始めました。

　今日は、１年生が、２時間目に和室でどんぐりお話会で読み聞かせをしていただきます。

　トイレピカピカ大作戦・掃除に学ぶ会に参加した保護者・子ども、掃除をしたトイレを使った４年生の感想

□　掃除をしたトイレを使った４年生
　きれいで気持ちよかった。
　使いやすくなって。
　休みなのに掃除をしていただきありがとうございます。
　６年生になったら自分もがんばる。トイレ掃除が伝統になるといい！

□　参加された方（保護者）の感想
　私自身、「トイレピカピカ大作戦」への参加は、今回で４回目になります。毎回違う　メンバーで感想も様々です。しかし、１つだけみんな同じなのは、最後に「きれいになってよかった」、「楽しかった」という言葉が、参加した人から出てくることです。私も、参加するたびにそう思いました。これからも、このような活動が続けられることを願っています。今日も子どもと参加でき、よかったです。

□　参加された方（子ども）の感想
　今日、トイレ掃除をしていて、最初は便器に手を入れのも「イヤだな−」と思ってたけど、「美濃加茂掃除に学ぶ会」の先生方が、素手でやっているのを見てがんばったら、どんどんきれいになってうれしかったです。今日、トイレに「本当に６年間ありがとう」と思えることができました。いい経験ができました。「美濃加茂掃除に学ぶ会」の先生方、ありがとうございました。

あなたに贈る【感動する話、泣ける話、きゅんきゅんしちゃう恋愛話】

　　あなたは「ありがとう」の反対の言葉を答えられますか？

　ありがとうの反対語など、今まで考えたこともなかった。教えてもらった答えは……、「あたりまえ」。「ありがとう」は漢字で書くと「有難う」、「有難（ありがた）し」という意味だ。あることがむずかしい、まれである。めったにない事にめぐりあう。すなわち、奇跡ということだ。奇跡の反対は、「当然」とか「当たり前」。我々は、毎日起こる出来事を、当たり前だと思って過ごしている。歩けるのが、あたりまえ。目が見え、耳が聞こえるのが、あたりまえ。手足が動くのが、あたりまえ。毎朝目覚めるのが、あたりまえ。食事ができるのが、あたりまえ。息ができるのが、あたりまえ。友達といつも会えるのが、あたりまえ。太陽が毎朝昇るのが、あたりまえ。うまれてきたのが、あたりまえ。夫（妻）が毎日帰ってくるのが、あたりまえ。そして…、生きているのが、あたりまえ。
　また、ある夫婦の話もしてくれた。晩酌の時、いつも無口の夫が、「ちょっと、お酌してくれないか？」と珍しく妻に言った。台所の片付けをしていた妻は、「今、忙しいから自分でやって」と答えた。夫は少し寂しそうだったが、手酌で酒をついだ。その、２〜３時間後、夫は急に倒れ、救急車で病院に運ばれ、帰らぬ人となってしまった。それから、
妻は、何故あの時、夫にお酌をしてあげなかったのかと、ずっと悔やんだという。あの時何故、もっと優しい言葉で、こぼれるような笑顔で、感謝の言葉で、接することができなかったのか…。誰しも、今日と同じ日が明日も繰り返されると思う。
　今日、誰かと出逢い、話し、笑い、食事をして、仕事ができる。こんな当たり前だと思うことが、本当は奇跡の連続なのだ。「有ること難し」。生きて、出逢う、という奇跡の連続に、「ありがとう」を言わずにいられない。
　　　　　　　　出典：あなたは”ありがとう”の反対を知ってますか？

　５年生の子どもたちが、卒業式に向けて体育館の準備をしました。

　今日の給食は、「牛乳、ご飯、２色丼の具、ブロッコリーのおかか和え、のっぺい汁、野菜と果物ゼリー」でした。
　給食委員のオススメ献立「二色丼」です。鶏そぼろと卵の２色をご飯にのせて食べます。そぼろは、ひき肉やすり鉢ですった魚の身に砂糖・しょうゆ・酒などの調味料を入れてかき混ぜながら水分を煮詰めて、ぽろぽろにしたものです。そぼろの語源は、粗(そ)朧(おぼろ)だとされており、非常に細かくしたものを朧と呼び、それよりも粗いものをそぼろと言うようになったようです。

　６年生が、「学年図画工作」の授業を体育館で行いました。
　手を真っ黒にしながら、スーサ−づくりをしました。