図工の時間に、前回の続きの版画を行いました。
　彫刻刀の使い方も慣れてきて、上手に彫れています。次からは、インクを使って、刷っていきたいと思います。

　総合の時間に、パソコン室に行き、自己紹介カードをパソコンで作りました。
　名前、好きなもの、来年に向けてなどの項目を入力していきました。タイピングも早くなりました。次は写真を貼りつけていきたいと思います。

本日は、４年生の日でした。
子どもたちは、多くのベルマークを持ってきてくれました。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　図工の時間に、彫刻刀を使いました。
　初めのときは、うまく彫れないこともありましたが、時間がたつにつれて上手に彫ることができてきました。作品が完成するのが楽しみです。

　体育の時間に、跳び箱を行いました。
　４年生になり、跳べる段も増えてきました。これからも、いろいろな技に挑戦して頑張っていきましょう。

　体育の時間に、サッカーを行いました。
　今日は、授業で初めてのサッカーだったので、パスの練習を行いました。ボールを止めて、蹴るという基本的な動作でしたが、子どもたちはしっかりと行うことができました。

春から観察をしている生き物の観察をしに行きました。
秋にはまだ元気に泳ぎまわっていたメダカはほとんど岩の下に隠れ、ツルレイシは枯れていました。
１年間の生き物の様子の移り変わりを知ることができました。

　算数の「調べ方と整理のしかた」で、表を使って整理しました。
　子どもたちは、書き方の手順を確認した後、自分たちで表をうめていきました。もれていないかチェックを入れながら、問題を解くことができました。

英語で学校のお気に入りの場所を紹介しました。
「This is my favorite place.」の文をうまく使って会話をすることができました。

　４年生の風の子チャレンジ大会は、１番目でした。どの子も自分の目標に向かって、最後まで頑張り、走り切ることができました。
　来年度からは、トラックを４周走ります。自分で目標を立て、達成できるように日々の生活を送っていきましょう。
　保護者の皆様には、寒い中、子どもたちに温かいご声援をありがとうございました。

　栄養教諭の先生から、地産地消についてと、加工品の良さについて学習しました。みんな意見を多く出すことで、活気ある授業となりました。

　１７日の風の子チャレンジ大会に向けて、練習を行いました。
　子どもたちは、去年より良い記録が出るよう頑張って走りました。本番でも、よい記録が出るように頑張っていきましょう。

　理科の時間に、水の中にけずりぶしを入れて、ガスコンロで熱したらどのように動くのかを実験しました。
　水は、熱せられたところから上に動くことがわかりました。

水は鰹節、空気は線香を使って温まり方を調べました。
水も空気も同じ温まり方ということだとわかりました。

　理科の時間に、金属や水はどのようにあたたまっていくのかを実験をして調べました。
　子どもたちも、２回目の実験で準備も早くなってきました。ガスコンロを使うので、注意点を確認し、安全に気をつけて授業を行うことができました。
　金属はねっせられたところから順にあたためられ、水は上のほうからあたたかくなること(昔は、ある程度あたためてさわってみると、上のほうがあたたかいことを知り、今では、示温テープの色が上からかわっていくのをみて知る)がわかり、子どもたちも違いに気づくことができました。

金属、水を温めると、どのように温度が変わっていくのかを実験で調べました。
金属はあたためたところから順に、水はあたためたところから上に温かい水が上がり、上から順に温度が変わっていくことがわかりました。

　書写の時間に、「早春」の文字を書きました。
　今日で、２学期の毛筆は終わりになります。２学期のまとめとして、子どもたちは集中して取り組むことができました。

　フルーツや野菜がかかれたカードを使ってフルーツバスケットをしました。英語でフルーツや野菜の単語を言ったり、何の野菜や果物がほしいか尋ねたりすることができました。

　２・３時間目に、「いのちの学習」を行いました。
　講師の方に、助産師の方や妊婦の方などのご協力で、「命」について子どもたちは真剣に考えることができました。

　音楽の時間に、リズムに合わせて太鼓をたたきました。
　子どもたちは、最初は慣れていない様子でしたが、声でリズムをとりながらたたくことで、大きな音をリズミカルにだすことができました。